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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    试论小学五年级语文综合性教学研究

    谢大根
    249页
    查看更多>>摘要：小学五年级语文教师不仅要对综合性教学的重要价值予以正确认识,还要科学、合理地将其应用至实际教学活动当中,以学生的实际学习需求为导向制订教学计划,对其教学方法和教学手段进行积极改进,促使学生的学习主体地位得到充分发挥,由此为学生的全面发展提供保障.

    小学五年级语文综合性教学资源主题

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    数感培养的三策略

    林小云
    250页
    查看更多>>摘要："数感"是《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的10个核心词之一.数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟.数感是人的一种基本素养,是人主动自觉地理解和应用数的态度和意识.具有良好数感的人,对数的意义和运算有灵敏而强烈的感悟能力.

    小学数学数感培养策略

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    关于构建小学语文高效课堂的思考

    蔡瑶
    250页
    查看更多>>摘要：小学语文作为最初的语文教学阶段,对于学生语文水平以及语文应用意识的培养十分关键,不断地提升小学语文教学质量对于学生的发展有着深远意义.在新教育理念的要求下,高效教学成了当前教学发展的重点,能够显著地促进教学的发展,高效课堂的构建就是高效教学的集中体现.可见不断地探索构建高效课堂具有很强的现实意义.结合小学语文教学实践,参考人教版教材,探讨在小学语文教学中构建高效课堂,为今后小学语文教学的发展提供依据.

    小学语文高效课堂思考

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    在实践中学习,在探索中成长

    周凤华
    251页
    查看更多>>摘要：综合实践活动课程首先是培养学生探索的意识,使学生在实践中学习,在探索中成长.

    探索为主问题意识创新成长

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    新课程下如何提高小学高年级数学教学质量

    刘立群
    251页
    查看更多>>摘要：随着新课标的出台,要达到新课程的要求,在教学活动中教师要注重教学模式的创新,从学生的生活实际出发,学习中要加强学生间的互动,而且教师要注重学生间的个体差异,因材施教,实现学生综合能力的提升.

    新课程小学高年级数学教学质量策略

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    小学生科学核心素养教学漫谈

    冉林
    252页
    查看更多>>摘要：小学科学是一门集基础性、综合性、实践性等于一体的国家课程.小学科学课程开设的目的是帮助学生掌握更多的科学知识,提高学生探索科学的热情,提高学生的认知能力和社会责任感.为此,以教科版小学科学课程为例,从实验室教学、多媒体教学、亲近自然教学等方面具体分析怎样开展小学生科学核心素养教学.

    小学生科学核心素养

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    小学数学课堂有效提问初探

    吴书鸣
    252页
    查看更多>>摘要：在课堂教学中,提问是实现师生互动的重要手段.是教师在教学中突破重难点知识的方法,是学生抓住知识点的有力依据.有效的提问能激发学生学习数学的兴趣,调动学生的思维,活跃课堂氛围,让学生在快乐中学习成长,从而更好地达成师生的双边活动,取得良好的学习效果.

    数学课堂教学提问有效性

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    新课程环境下的小学数学生活化教学

    张建秀
    253页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,小学生活化教学应用越来越广泛,其具体指的是老师在数学教学中,应将理论知识拓展和延伸到学生的实际生活中去.小学数学的学习是有效为学生今后的数学学习打下基础的重要阶段,而对于数学知识的抽象性和学习过程的枯燥乏味,要求当下小学数学老师应努力探索出一条可有效调动学生学习兴趣的教学道路,而生活化的教学正是其中一种非常有效的教学模式.

    新课程小学数学生活化教学

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    新生入学——如何让小学一年级学生刚入学便热爱数学

    张松英
    253页
    查看更多>>摘要：数学对学生来讲,是一门难度较大的学科,尤其是高中之后的学习,对学生的逻辑能力、抽象能力要求极高.而小学一年级新生,处在一个很适合塑造其数学学习能力、改变其数学初始印象的时间段,为此,教育有必要根据一年级学生的这一特点进行变动,为他们将来的学习打下优良基础,让之后的数学学习更为简单.

    小学新生热爱数学适应性教学

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    新课程理念下小学数学应用题教学的思考

    孙玉叶
    254页
    查看更多>>摘要：数学是小学阶段最为重要的一门课程,而应用题则是对学生思维能力的考查和检验.在新课程理念下,教师应该对小学数学应用题教学进行思考,并采取合适的教学方法,不断适应社会的需要.

    新课程小学数学应用题效率

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