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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    基于5W2H分析法探索习作评价标准的实施

    劳璐茵
    264-265页
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    小学体育如何玩转校园足球

    喻朝阳
    265页
    查看更多>>摘要：一方面,"校园足球"肯定是与足球教学不同,它是什么?另一方面,"校园足球"怎么开展也是个没有确定的问题,这个度和目标怎么来把握?基于这样的问题,对"校园足球"的理念进行了分析,并提出了在小学体育中发展"校园足球"的一些具体想法.

    小学体育校园足球

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    心随乐动,打造小学器乐教学新天地

    李卫红
    266页
    查看更多>>摘要：新课程所倡导的教学理念是要以学生为本,关注学生的成长,把学生看作学习主体、学习的主人,通过激发学生的学习兴趣,来培养学生的学习能力.小学生的自制力相对比较薄弱,因此在引导小学生进行器乐学习的时候,要着重开发学生的学习思维,结合多元化的教学手段进行教育教学.通过音乐的学习来培养学生的实践能力和音乐感知能力.围绕乐器的学习,在此进行相关的教育教学研究.

    新课程小学乐器教育教学

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    让小学语文课堂评价语言更有效

    石英丽
    266页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学中,语文教师的课堂评价语言关系到语文课的教学效果,而且还关系到小学生的身心健康、茁壮成长,说深一点可能会影响小学生一生的发展.教师的课堂评价语言展示的是教师自身的教学艺术、口语能力、文化素养等方方面面的真实体现.语文教师应该注重语文课堂评价语言的有效性,从学生的长远发展目标着眼,加强教师自身业务能力的提高,使其服务于语文课堂教学.

    小学语文课堂教学评价语言有效性

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    探讨校园音乐剧在小学音乐课堂中的应用

    梁娜
    267页
    查看更多>>摘要：长久以来,作为"副科"的音乐学科,在小学教育中并没有引起学生的足够重视,很多学生学习音乐只是敷衍了事.针对这种现状,老师更应该创新音乐教学模式,比如在课堂中引入校园音乐剧,让学生耳目一新,用丰富的音乐剧情感染学生,培养学生的音乐素养.

    小学音乐校园音乐剧应用

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    如何为小学英语作业注入生机与活力

    赵海霞周宝玉
    267页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中,做好英语作业非常重要.因为英语作业是小学英语课堂教学活动的拓展与延伸,是培养孩子们创新意识的有效途径,是提高学生英语综合素质的最佳办法.如何为小学生设计有生机与活力的英语作业,让英语作业不再成为孩子们的累赘与负担,是每位英语教师都应该探究的课题.

    小学英语作业布置有效生活实际

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    小学数学个性化作业的设计以及实际应用

    尹吉桃
    268页
    查看更多>>摘要：对小学生来说,数学是一门基础性的学科,是小学教学工作中的重要学科,也是重中之重,因此要求相关老师必须提高对自身教学工作的高度重视,并要求学生不仅牢记基础知识,还要学会举一反三,从而掌握更多的内容,有效提高学习效率.以小学时期数学苏教版教学作为此次研究的对象,主要对个性化的作业设计和实际应用进行详细分析.

    个性化作业小学数学苏教版实际应用

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    浅析小学语文作文批改策略

    刘婷
    268页
    查看更多>>摘要：作文是小学语文教学中的重点,也是难点.小学生初次接触作文,文章中难免会存在很多问题,这也从侧面增加了教师批改作文的压力.要求教师能够客观分析,避免主观臆断,给每个学生的文章送去中肯的评价,将学生的写作激情延续,助力学生综合素质发展.着重阐述了小学语文教学中如何进行作文批改.

    作文自改作文互改教学策略

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    小学中高年级作文互批互改教学策略

    杨丹娜
    269页
    查看更多>>摘要：在小学作文教学中,教师的评语往往不能引起学生的充分重视.而互批互评作文教学方法不仅能激发学生的学习兴趣,而且能使学生主动学习其他优秀作文的写作方法,有意识地反省和规避在别人作文中发现的错误,使学生互相学习,不断提高作文水平.

    小学中高年级作文互批互改教学策略

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    组合评价,放大作用——浅谈小学数学课堂教学评价策略

    时轶璠
    269页
    查看更多>>摘要：评价是提升学生学习信心的强心剂,评价是提升课堂教学效率的助推器.评价在课堂教学中起着至关重要的作用.评价的方式多种多样,为了切实发挥评价在课堂教学中的重要作用,教师必须要在立足课堂教学现状的基础上,着眼于学生实际表现的前提下,灵活自如地组合使用各种评价策略,借此放大评价的作用.将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合教学实际,浅显论述一些小学数学课堂教学的评价策略.

    小学数学课堂教学评价策略

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