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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅论加强小学生的道德与法治教育

    仝西德孙倩
    69页
    查看更多>>摘要：由于小学生的年龄还小,对于事物的认知还比较浅薄,为此,对于社会的理解还未形成正确的思想,也就是说还未具备辨别真善美的能力,尚未形成正确的人生价值观.在小学生尚处于思想观念比较模糊的时候,对学生加强健康的道德素质培养与法治观念培养还是至关重要的.为此,结合多年教学经验,对如何加强小学生的道德与法治教育进行相关探讨.

    小学生道德与法治教育素养提升

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    以"五性"为抓手,让孩子体验活动的乐趣

    李承虎
    69页
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    巧用"日记"让数学更好玩

    丁磊
    70-71页
    查看更多>>摘要：好玩是孩子的天性,而趣味性是数学核心素养的重要要求,也是影响学生数学学习兴趣的重要原因.调查发现,大多数小学数学课堂重视基础性知识的讲解,重视练习设计,但对数学本身带来的趣味性,对学生学习数学的兴趣度关注较少.教学中应该尝试通过多种形式的学习方法,培养学生学习数学的兴趣,激发学生主动学习意识和探究意识.

    数学日记数学好玩能力

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    如何在小学音乐课堂当中开展节奏训练

    卢霄霄
    70-71页
    查看更多>>摘要：目前,随着新课改理念的逐渐深入人心,各种教育观念日益加强,但是也应该认识到其中存在的不足之处,比如小学音乐存在着教学模式僵化和学生学习兴趣较低等问题,已然不能适应新课改背景下对学生的高要求了.在许多小学音乐教学中忽视学生的节奏训练,素质型音乐教育新体系的提出要求对小学音乐课堂中的教学进行逐步整改和深化,进而提升小学生的音乐节奏.学校每周的音乐教学是小学生音乐节奏训练的重要组成部分.从小学音乐课堂的教学现状入手,浅析小学音乐课堂中开展节奏训练的策略.

    音乐课堂小学节奏训练

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    创造智力背景"读"辟蹊径

    张静
    72-73页
    查看更多>>摘要：数学阅读,到底怎样读,读什么?是值得思考的话题,在数学阅读中如何激发学生的学习内驱,让学生从"怯阅读"走向"爱阅读","在阅读"走向"会阅读","被阅读"走向"真阅读",实现数学阅读的真正价值,根据多年来的一线教学经验,培养学生的阅读能力是发展学生数学素养的有效途径之一.下面对比进行了一些实践与思考.

    数学阅读儿童学习数学

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    音乐文化在小学音乐课程教育中的有效渗入

    李东敏
    72-73页
    查看更多>>摘要：要想让小学音乐教学充满活力,就需要在教学过程中将音乐文化渗透其中.这样不仅能让小学音乐的教学内容更加丰富多彩,而且会逐渐受到更多学生的关注.音乐作为文化传播的载体,所包含的文化内涵十分深厚,它可以通过旋律传递各种文化,使人们在更好地接受音乐符号的同时也感知着同样的文化元素.而且在小学音乐教学中将音乐文化有效地渗透其中,更加有助于学生对音乐作品的理解.

    音乐文化小学音乐课程教育有效渗入

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    善用教学机智,让音乐课绽放异彩

    陈彩虹
    74页
    查看更多>>摘要：在这个媒体信息发达的时代,学校环境呈现出多元化发展,学生所接触到的信息也丰富多彩,而面对巨大的信息量,学生需要老师的有效引导.因此,音乐课堂需要加入新创意和新灵感.只有这样,音乐课堂才能变得更鲜活、有趣、充满创意.这也意味着音乐教师要善用教学机智,精心设计,潜心课堂,让音乐课绽放异彩.

    教学机智音乐课绽放异彩

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    试论小学数学几何图形概念的教学策略

    何代宏
    74-75页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学过程中,对学生几何图形的教学是非常重要的.在小学阶段的数学学科中,几何图形主要包括对图形的认知以及求各种图形的面积和周长等,对学生进行几何图形的教学,有利于学生在学习的过程中提高自身的空间想象能力,进一步使学生的数学学习思维得到全面提高,因此,教师要在小学数学教学中重点对学生的几何图形概念进行教学.

    小学数学几何图形概念

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    运用趣味田径促进运动参与

    程闯
    75页
    查看更多>>摘要：田径运动是综合性的训练项目,训练起来往往单调而枯燥.体育老师需要转变教学策略,结合小学生心智发展的特点,把田径运动趣味化.分析了趣味田径运动实施的意义,然后从编排多人游戏、借助智慧课堂、活用体育器材、引进动漫素材等四个方面,探索了趣味田径运动的实施措施,力求提高学生主动参与的兴趣,普及田径运动的知识和技能,让学生爱上田径运动.

    田径运动趣味意义措施参与兴趣技能

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    试论小学数学教学生活化的实施策略

    沈丹
    76页
    查看更多>>摘要：生活化的数学能够帮助学生对所学习的知识有更深的理解,还能够帮助学生开拓数学思维.在小学数学教学中,教师应运用生活化教学,培养学生的学习能力、创新能力以及团队合作能力.

    小学数学生活化实施策略

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