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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    因晨而诵 因诵而美——在小学语文教学中实施“晨诵”课程初探

    程晗
    72页
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    浅析任务分析理论在小学中年级语文阅读教学中的应用

    沈红娟
    73页
    查看更多>>摘要：语文阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,中年级阶段的小学语文教学,重视对学生阅读能力的培养,要求学生通过语文阅读来获取语文知识,促进学生语文素养和写作能力的提高.为了促进中年级语文阅读教学取得良好的实施效果,需要将任务分析理论融入小学中年级语文阅读教学中,强化语文阅读教学效果,帮助教师合理安排课堂教学,以此来提高语文阅读教学质量.

    任务分析理论语文阅读作用策略

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    让有声的朗读无声地服务于教学——浅淡小学语文朗读训练方法

    徐冲
    74页
    查看更多>>摘要：朗读,有声的阅读,是一种重要的阅读方式.因为人们在朗读的时候要做到心、口、脑、耳等器官并用,所以朗读是一种非常有效的阅读方式.与此同时,朗读也是最适合于小学生年龄特征以及心智发展水平的阅读方式之一.在理论联系实际的基础上,简要论述小学语文教学中学生朗读能力的一些训练方法.

    小学语文朗读训练方法

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    浅析在小学语文课堂教学中如何引入“以学定教、顺学而导”教学模式

    汪莉
    75页
    查看更多>>摘要：近年来,“以学定教、顺学而导”模式越来越受到小学教师的推崇和应用,因为“以学定教、顺学而导”模式契合我国目前的新课程改革要求,更多注重培养学生的自身个性和综合素养,有助于小学生将来的人格成长和学业的发展.结合自身教学经验,浅析了“以学定教、顺学而导”教学模式的作用,以及在小学语文课堂教学中如何引入“以学定教、顺学而导”教学模式.

    小学课堂语文教学“以学定教、顺学而导”模式

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    构建“以学为主”的语文教学模式

    王纯学
    76页
    查看更多>>摘要：以学为主,即在学生学习中表现出较强的自觉性、独立性,主要表现在认知能力、兴奋状态和探索的兴趣等方面.为此,小学语文教学中,构建“以学为主”的课堂模式,在改变以往教师大包大揽的基础上,提高学生学好语文的责任感和使命感,逐步培养学生自主解决语文问题的意识和能力.

    以学为主教学模式自主学习

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    书声琅琅 激情飞扬——浅谈提高学生朗读水平的方法

    郑雁琴
    77页
    查看更多>>摘要：“读”在语文学习中的重要性不容置疑,但怎样让学生能够积极主动、认真专注、兴致勃勃地去读,这是作为语文老师应该思考的问题.要想提高学生的朗读水平,得从平时的教学细节中做起,从以下几个方面入手.首先,得巧妙、灵活地把握训练时机,时机的把握与训练的效益有着直接的联系;其次,要运用灵活、多样的朗读形式,以激发学生的朗读兴趣、促进学生的朗读训练;然后,理解、尊重学生的个性化朗读,以增强学生朗读的自信;最后,对学生的朗读还要做到积极、到位地评价,这样才能使学生走向成功的舞台.

    朗读兴趣时机评价

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    小学语文习作教学与阅读教学的结合方式探究

    卜颖颖
    78页
    查看更多>>摘要：随着经济的逐步发展,国家也越来越重视新一代孩子的教育问题,为了适应当前我国教育的形势,教育体制进行了不断改革.而在小学语文的教学过程中,探索新的教学方法和提高教学成效是教师一直以来所追求的目标.随着新课改的实施,教师越来越意识到小学语文的习作教学和阅读教学之间需要有效地结合.致力于探究其结合的方式,希望能够为广大教育工作者提供有效的参考和帮助.

    小学语文习作教学阅读教学结合方式

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    小学语文“作文先导式”教学模式探索

    蒋琴
    79页
    查看更多>>摘要：近年来随着新课程改革的不断深入,如何切实提高小学语文写作教学效率是当下小学课程体系研究的重点内容.小学语文教学的开展对小学其他学科的学习具有十分重要的影响意义,而“作文先导式”教学模式作为一种新型的教学方法逐渐被应用到小学语文教学中.“作文先导式”教学强调学生在学习过程中的体验,能够让学生深切感受到小学语文教学中所体现出的人文理念,同时这种教学模式对培养小学生观察能力和创造能力等具有十分重要的影响意义.结合实际教学经验,对小学语文“作文先导式”教学模式进行深入的探索,以供今后教学参考使用.

    小学语文作文先导式教学模式

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    小学作文教学方法探究

    郝清娟
    80页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,作文是语文教学的重要组成部分.由于作文的学习要求学生拥有一定程度的语文基础、素材积累以及较为丰富的语言运用和表达能力,因此作文教学也成为语文教学的难点所在.对此,小学语文教师需要通过多元化的教学方式,有效夯实学生的语文基础知识,进而提高他们的作文能力和水平.

    教材资源作文教学教学方法

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    浅谈如何提高小学语文的实用性

    夏璐
    81页
    查看更多>>摘要：语文作为一门基础学科,是实用性最强的学科.小学阶段的学生正处于情感态度、价值观、合作探究意识与创新意识等方面和谐发展的关键时期,而语文学习能够为小学生这些方面的发展开辟广阔的空间,因此小学语文教师需要格外重视激发小学生的语文学习兴趣和主观能动性.在新课改背景下,语文教学过程中如何提高语文的实用性是广大语文教师所不断探索与追求的教学目标.

    小学语文小组合作学习开放式课堂课外活动

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