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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    打通渠道,让阅读教学与作文教学融会贯通

    钱春芳
    29页
    查看更多>>摘要：作文能力如何,是衡量语文水平、语文教学质量最终的试金石.语文教学质量的提高,学生作文能力的提升,都要从阅读教学中来寻找突破口,只有打通阅读与作文教学的渠道,两者融会贯通,才能解决阅读教学和作文教学的根本问题.以六年级教材为例,谈如何打通渠道,让阅读与作文教学融会贯通.

    打通渠道阅读教学作文教学融会贯通

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    给农村留守儿童中后进生满满的爱——农村留守儿童中"后进生"的关爱教育研究理论篇

    陈建生
    29页
    查看更多>>摘要：后进生与留守儿童结合到一起成了新时代我国乡村教育工作中的热点与矛盾.面对农村留守儿童中的后进生这一特殊群体中的更特殊,如何做好他们的教育,我校提出对新时期农村留守儿童中"后进生"进行关爱教育研究.

    留守儿童后进生关爱教育

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    小学语文低年级阅读教学策略探析

    徐伟芳
    30-31页
    查看更多>>摘要：阅读作为小学语文教学中的重要组成部分,在培养学生的语文素养、提升学生的综合能力方面发挥着至关重要的作用.但是,对于低年级的小学生来说,他们还处于爱玩爱闹的阶段,很难长时间集中在文本阅读中.因此,教师在日常教学过程中,就要充分考虑低年级学生的性格特点和爱好需求,以学生的兴趣为出发点,创建丰富有趣的阅读课堂,从而培养学生的阅读能力,让学生能够掌握一定的阅读技巧.

    小学语文低年级阅读教学策略

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    浅谈小学语文阅读教学的优化与提升

    杨卫华谷万库
    30页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学工作中,教师要根据学生的实际情况对学生进行积极的引导,让学生在自主探究中寻找出文章的核心,优化阅读教学,提升阅读教学效果.对如何有效提高小学语文阅读教学有效性进行简要分析.

    小学语文阅读教学优化与提升

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    小学语文群文阅读的价值及教学策略浅析

    呙小蓉
    31页
    查看更多>>摘要：小学语文授课中群文阅读是不可或缺的部分,引导学生正确地进行群文阅读可以快速增强学生的阅读能力,同时加大学生的阅读量,进一步增强学生对语文这一课程的兴趣程度,进一步发现小学语文群文阅读的优点,为进行群文阅读提出几点教学策略.

    小学语文群文阅读教学策略

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    "碰撞"的价值

    程钰
    32页
    查看更多>>摘要：课堂上,师生、生生之间常产生思维的碰撞,各种形式的交流异常精彩.思想的交锋,使学生的智慧得以启迪,知识得以巩固,思想得以启发,凸显了学生的个性,激发了创新的火花.

    碰撞个性创新

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    营农村别样天空,赋周记生命活力——周记对农村小学生写作能力提高的对策研究

    许金红
    32-33页
    查看更多>>摘要：周记对培养学生写作能力具有重要的作用,特别是对于农村小学生来说.从教与学两个方面进行探索,着重探索在周记教学中如何改革教学方法,努力建设开放而有活力的语文课程,开发学生的创新潜能.通过分析农村小学生周记教学与写作的现状和形成原因,寻找解决农村小学生周记写作问题的对策,以培养学生写作周记的习惯.

    周记农村小学生习作能力

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    如何提升小学语文教学中的人文素养

    谢国荣
    33页
    查看更多>>摘要：随着近年来我国改革开放不断深入,教育得到了快速发展,形成了从幼儿园到大学的一整套教育体系,而小学是一个人成长过程中最重要的时刻,因此小学在整个教育体系中很关键,对于小学生而言,小学语文教学中人文素养的培养是教一个人如何处理人与自然、人与社会、人与人之间的关系,并如何用好的方法解决自身的情感、意志、理性等方面的问题,小学语文老师要努力教孩子怎样使自己的情感、智力、情绪以及体格都达到一个和谐状态,从而提高人的人文素养,而且在小学教育中语文教学对提高人文素养很关键,有着不可缺少的重大意义,只有认真深刻地认识到人文素养的重要含义,和小学语文与人文素养之间的关系,才能从本质上提高小学语文教学中的人文素养培养,小学语文教学才能真正发挥它的作用.根据调研考察将会从几个方面来提升小学语文教学中的人文素养,先介绍提高小学语文教学中人文素养的重要性,再介绍提升的对策.

    提升小学语文教学人文素养培养对策

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    如何在阅读教学中凸显学生"主体"性

    朱艳辉
    34页
    查看更多>>摘要：培养学生的独立阅读能力,使学生学会运用多种阅读方法是新课标对小学语文阅读教学的要求,也是对语文教师教学任务的明确.所以,为了使新课标理念与阅读教学进行有效的融合,在教学时,教师要通过恰当阅读教学法的应用来凸显学生的课堂主体性,进而使学生在主动阅读中养成独立阅读的习惯,并逐渐形成独立阅读的能力,同时也为学生终身阅读意识的形成打好基础.

    小学语文阅读主体性问题辅助情境引导小组交流

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    让孩子的心灵在课外阅读课中飞扬

    黄美萍
    34页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学中,做好对课外阅读课的教学设计研究,能够为提高阅读课堂教学效果,促进学生的阅读能力提升带来积极作用.结合实践教学经验,先对小学语文课外阅读课教学原则进行简要阐述,之后对小学语文课外阅读课教学开展对策予以探讨.

    小学语文课堂教学课外阅读

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