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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学教学中数学计算的重要性与教学方法

    周文根
    83页
    查看更多>>摘要：计算教学在小学数学教育中处于重要地位,在整个义务教育阶段起着基础作用.随着素质教育的普及与推广,数学课堂在互联网技术与先进教学理念的支持下,也总结出一套计算教学模式,需要教师在教学实践过程中,加强理论研究,实现计算教学水平的提升.从小学数学计算教学的重要性出发,深入分析与阐述计算教学在实践中应采取的策略,以为素质教育的推广与小学数学教学水平的提高提供理论支持.

    小学数学计算教学重要性教学方法

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    小学数学课堂实施个性化教学的有效策略

    朱梅香
    84页
    查看更多>>摘要：基于新课改背景下的教学改革对小学数学教学方法也提出了更高的要求,传统落后的教学方法与手段已经远远不能适应现代化社会的发展,在小学数学课堂上开展个性化的教学能有效提升课堂的教学质量与水平,进而促进学生数学综合能力的提升.主要对当前我国小学数学课堂教学中存在的问题进行具体的阐述,并且在此基础上提出开展个性化教学的有效措施.

    小学数学课堂教学个性化有效性

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    浅谈小学数学问题解决策略

    王涛
    85页
    查看更多>>摘要：对于小学数学教学来说,教师不仅需要通过知识传授来培养学生的基础数学知识掌握能力,更需要培养学生的数学运用能力.这里的运用是指通过运用所学到的数学基础知识来解决一系列问题.解决问题的意义并不能仅仅停留在解答某一类型的问题上,而是需要在解决问题中获取解决问题的方法或者规律,将解题经历转化为解题技能、解题策略等.

    小学数学解决策略一般策略特殊策略

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    浅析促进小学数学课堂交流的有效途径

    闫永红
    86页
    查看更多>>摘要：作为小学数学教师都清楚,所教的数学学科是一种以交流形式为主的学科.在数学教学中,学生的课堂交流直接影响着小学生的数学学习效果,关系到教学的质量.因此,提高小学生数学课堂交流是抓好数学教学的重要目标,应当引起小学教师的高度重视.积极创设良好的数学课堂交流情境;指导学生开展多种形式的课堂交流;选择有效的教学方法给予学生交流;促使学生主动参与数学课堂教学交流.

    小学数学课堂交流培养途径自主参与

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    小学珠心算与数学教学融合策略

    林慧君
    87页
    查看更多>>摘要：如何在珠心算教学中开展探索性教学,需要将珠心算的特点和日常数学教学的多样性结合起来,这就需要教师在教学中找到二者的共性和切入点.对珠心算如何与数学教学进行结合进行分析与阐述.

    小学珠心算数学教学

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    浅谈小学数学总复习的“步步反馈,层层提高”法

    包玉清
    88页
    查看更多>>摘要：在小学阶段进行数学总复习时,“步步反馈,逐层提高”复习方法,是一种高效且非常实用的方法,它能大幅度地提高学生复习的效率和质量.运用此方法能让学生的复习做到全面、系统和深入,从而全面巩固所学知识和提高考试成绩.

    小学数学总复习步步反馈逐层提高

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    情景,通往数学王国之路——探究小学高年级数学教学中情景创设的策略

    徐梅
    89页
    查看更多>>摘要：随着数学知识难度的增加,在小学高年级数学课堂中学生的学习兴趣越来越淡.学生学习兴趣的弱化直接导致了小学高年级数学课堂教学效率的直线下降.在课堂教学中激发学生的学习兴趣要从学生感兴趣的方面入手,情景教学法是一种通过创设学生感兴趣的情景有效开展课堂教学的方法.主要围绕问题情景、活动情景以及生活情景三个方面简单谈一些小学高年级数学课堂教学中情景创设的有效策略.

    小学高年级数学教学情景创设策略

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    浅议小学数学如何有效地实施兴趣教学法

    赵立忠
    90页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师.只有小学生对数学产生浓厚的学习兴趣,才能更加积极、主动地投入学习中,才能提高学习数学的效率.所以,小学数学教师应该合理地实施兴趣教学法,有效地培养和发展小学生的学习兴趣,最终提高小学生的学习效率.

    兴趣疑问场景

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    探析小学数学教学中创设有效问题情境的具体措施

    孟春丽
    92页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,为学生创设问题情境有助于提高学生对数学学科的兴趣,强化学生的自主学习意识,帮助学生构建知识体系,促进学生数学能力的全面提高.主要针对小学数学教学中创设有效问题情境的具体措施进行分析和阐述.

    小学数学问题情境具体措施

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    自主学习策略在小学数学教学中的应用

    许琴华
    94页
    查看更多>>摘要：自主学习能力的培养,对学生未来的学习与发展起着至关重要的作用.在小学数学阶段,教师就应该注重学生自主学习能力的培养.自主学习能力有利于激发学生学习数学的兴趣,提高他们的学习成绩,也有利于调动学生学习的积极性,提高课堂教学质量.主要围绕“自主学习策略在小学数学教学中的应用”这一话题展开.

    自主学习策略小学数学教学课前预习

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