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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    植入自然拼读理论,突破单词识记瓶颈——浅谈自然拼读法在小学英语教学中的运用

    王景侠
    108页
    查看更多>>摘要：识记单词是令每一位英语初学者颇为头疼的一件事.这些英语初学者在识记英语单词的过程中总会不知不觉地落入记得慢、忘得快的怪圈之中.于是,一些英语学习者不禁在想:以英语为母语的这些国家的初学者是怎样识记单词的呢?自然拼读法是以英语为母语的国家中,英语初学者最常用的一种单词识记方法.这种识记方法能够让英语学习者达到见词读音、听音拼词的"神奇"境界.在借鉴相关理论研究成果的基础上,浅显论述自然拼读法在小学英语教学过程中的运用.

    自然拼读法小学英语教学运用

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    现阶段小学数学课堂问题教学现状及思考

    尹文娟
    108页
    查看更多>>摘要：教育发展学认为,问题教学为学生主体思维能力、探究能力、判断能力等多样学习素养提供了载体和平台.在数学学科教学中,问题教学是达成教学目标、锤炼学生数学素养的重要抓手和渠道.在实际问题讲解过程中,有少部分数学教师由于认知的偏差以及教学时间上的误区,导致小学数学问题教学存在这样那样的缺陷和不足.鉴于问题教学中存在的不足和现状,就提高数学课堂问题教学角度,从三个方面对此进行了简要论述.

    小学数学问题教学现状思考教学效能

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    如何快速记忆英语单词

    王海杰
    109页
    查看更多>>摘要：不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.想把英语这座大厦建好,必须要有足够的单词砖.在小学到大学学习英语的道路上,单词的学习无时无刻不在困扰着学生,怎样才能背下来单词,长时间还不会忘记.其实学习英语没有任何捷径,勤奋才是攻克英语单词的最好武器.

    英语教学单词方法

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    试析在聋校数学课堂中渗透数学文化的实施策略

    马继双
    109页
    查看更多>>摘要：渗透数学文化对改进数学课堂很有意义,拟从研究缘起、概念释义、实施策略三方面,结合所在聋校的数学课堂实践探索,论述在聋校数学课堂中渗透数学文化的实施策略,以期从渗透数学文化角度探讨怎样改进聋校数学课堂教学.

    聋校数学课堂数学文化实施

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    论奥尔夫教学法在小学音乐教学中的实践与应用

    王旭红
    110页
    查看更多>>摘要：奥尔夫音乐教学法是世界三大知名音乐教学方法中的重要一种,它的提出者就是德国著名音乐家——奥尔夫,音乐家奥尔夫认为,人类会在不知不觉中表达自己的思想感情,或者利用语言,或者利用唱歌或者利用跳舞等形式,将人类内心的感情、情绪倾向尽然表现.以往小学音乐教学中,学生多难以开口唱歌,他们可能是羞涩,也可能是教师的教学方式不当所致,因此,引入奥尔夫教学法提升小学生学习音乐的兴趣,构建高效课堂十分必要.

    小学音乐奥尔夫音乐教学教学实践

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    变"废"为"宝"——小学数学课堂中错误资源的有效应用

    李双
    110页
    查看更多>>摘要："错误资源"是指在课堂教学过程中,学生出现的违反教学结论或数学方法的现象,学习中的错误是一种来源于学习活动本身,直接反映学生学习情况的生成性教学资源.调查了小学数学课堂中错误资源的应用现状,分析了错误资源有效应用的理论实际意义,并从教师角度出发,探究在数学课堂上如何巧妙抓住学生的错误生成,并及时分析利用,促进教学理解和反思,旨在修正师生的错误观,促进学生自主学习,有效推进教学创新,让学习真发生.

    错误资源有效应用策略

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    游戏教学法在培智数学教学中的作用

    王钰津
    111页
    查看更多>>摘要：游戏是儿童的天性,智障的儿童对游戏更是情有独钟.而游戏教学法就是利用游戏这种富有魅力的活动方式,突出体现了学生在教学中的主体地位,强调情感和活动的因素在教学中的作用,让学生成为课堂教学的主人翁,快乐地学习.

    培智数学游戏教学快乐学习

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    探析小学高年级数学"错题管理"的策略

    高兰
    111页
    查看更多>>摘要：数学错题是很有价值的数学学习资源,如何看待、分析、整理和利用这些错题显得至关重要.小学高年级学生虽然重视错题,但是在错题管理策略上存在明显不足.对小学高年级学生的错题管理现状进行分析,希望能提高小学高年级学生数学学习能力.

    错题管理策略数学学习

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    基于"量感"培养的小学长度单位教学探索

    孟佳燕
    112页
    查看更多>>摘要：小学是培养学生量感的重要阶段,数学课程中关于量感培养课程主要体现为长度单位的认识.长度单位的教学过程中,教师以培养学生的量感,可以从运用教材内容、生活实际、动手操作上,培养学生的量感,以此来更好地开展长度单位的教学.简要谈了谈小学长度单位教学中"量感"培养方面的内容.

    量感小学生长度单位

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    小学数学高年级新授课导入与启发

    张文虎
    112页
    查看更多>>摘要：在新授课时,导入与启发是保障教学有效的关键环节,俗话说"好的开始是成功的一半"就是这个道理.对小学数学高年级新授课的导入与启发展开探索研究,希望能让教学的"开头万事"不那么"难",为整个课堂教学的完整实施打下良好的基础.

    小学数学新授导入启发

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