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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学数学探究式教学的实践研究

    罗素嫦
    220页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断深入,我国教育事业的发展方向出现了变化.自教育部颁布《基础教育课程改革纲要》以后,小学的教学观念和教学主旨发生了转变.数学是小学教育中的一门重要学习科目,学好数学对孩子来说十分重要.在此重点研究小学数学的探究式教学方式.

    小学数学探究式教学实践研究

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    新课改下小学数学教学方法的创新

    叶锦莲
    221页
    查看更多>>摘要：数学是小学的主要课程之一,具有很高的应用价值,可以培养学生的逻辑思维能力.在传统的小学数学教学过程中,教师在课堂上占据主导地位,教学方式比较保守,这样在教学过程中也只能取得有限的教学成果.在新课改来临之际,小学数学课堂教学得到了新的发展契机,更多新颖的教学手法将会被应用.

    新课改小学数学教学方法创新

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    小学数学生活情境教学的意义及策略

    杨晓霞
    221页
    查看更多>>摘要："发展要从娃娃抓起",为响应国家号召,小学数学生活情境教学的研究正逐步开展.通过生活情境的有效创建,让学生融入课堂,在享受生活情境带来的乐趣的同时喜欢上数学这门科目.小学数学生活情景的创建,有利于培养学生的学习兴趣.其一改传统数学课程的晦涩难懂,枯燥乏味,将数学与生活有机结合,让学生在学习数学的过程中体验生活,充分认识数学在生活中发挥的重要作用.

    小学数学情境教学意义策略

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    小学数学小组合作学习方法探析

    曾文有
    222页
    查看更多>>摘要：小学数学是小学阶段的基础学科,也是重要课程.在数学教学中采用合作学习的方法,对学生综合素养、理解能力的提升具有重要影响.对此,还需要教师不断创新教学方法,将合作学习融入课堂教学中,以提升课堂效率.

    合作学习小学数学应用分析

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    小学数学探究式教学的实践研究

    张丽
    222页
    查看更多>>摘要：新课标明确指出教育的最终目的在于通过学习教会学生学习的能力,指导学生利用数学思维去提出问题、分析问题、思考问题,培养其探究能力.同时要求其基于已知知识及技能培养自身专属的有效解决问题的策略.教育改革活动随着大家对教育的重视程度的上升也在逐渐增加,小学数学教学活动的展开越来越提倡使用多样化教学方式,其中数学探究式教学方法实践效果较为显著,受到教师的青睐.主要就小学数学探究式教学的实践研究这一问题展开详细介绍和探究.

    数学思维探究能力探究式教学实践研究

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    顺应个体差异,开展个性化数学教学

    高小亮
    223页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和进步,对人才个性化的要求逐渐提高.小学数学教育应当顺应时代的发展,针对学生的差异,在数学教学当中找到学生共性与个性的契合点,实施差异化培养,促进学生的个性化学习和成长.

    个体差异小学数学个性化教育

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    谈如何利用生活情境开展小学数学教学

    张海桃
    223页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深化,如何更有效地提升小学数学教学效果已经成为重要的研究方向,尽管当前绝大多数小学数学教师对这方面给予了高度重视,但认识水平仍然不高.就如何利用生活情境开展小学数学教学进行了研究,首先简要分析了生活情境的重要价值,最后就如何利用生活情境提升小学数学教学质量提出了优化措施.

    小学教育数学教学生活情境教学创新

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    生活化教学理念在小学生物教学中的应用研究

    王燕
    224页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断实施与发展,教育越来越受到学校和社会的重视,这种重视不仅仅表现在主学科上,更表现在学生综合素质的提高上面.小学生物这门学科可以让学生了解更多关于生物的知识,是一门生活化很强的学科.新课标对小学生物教学提出了更高的要求,要求教师注重教学内容与现实生活的联系.于是生活化教学理念应运而生,这也是新课程改革的必然趋势.

    生活化教学理念小学生物教学

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    谈如何在小学数学教学中渗透生活化理念

    唐凡淑
    224页
    查看更多>>摘要：现阶段小学数学教学活动中逐渐面临着教学改革,教师要用发展性的眼光去看待小学数学教学活动,积极开展小学数学情境教学活动,同时教师还要在情境教学活动中逐渐渗透生活化的教学理念,致力于提升学生的的学习能力.以小学数学教学生活化为研究对象,主要针对如何在小学数学教学中渗透生活化教学理念进行了分析.

    小学数学情景教学化生活化教学理念方法策略

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    巧用生活素材,构建魅力课堂

    钟金谷
    225,227页
    查看更多>>摘要：小学品德课堂教学的内容主要来源于学生现实生活,教学过程中采用的方法也要贴近学生生活,才能提高品德课堂教学的效率,促使学生形成良好的行为习惯,从而激发学生对生活的积极性,使其乐于参与社会活动,能够成为有良好道德品质的人.只要教师灵活运用好各种各样的生活素材,就能使品德课堂行之有效,彰显出无穷的课堂魅力.

    巧用生活情景品德课堂

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