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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    注重作文过程突出"外因内化"

    魏霞
    25页
    查看更多>>摘要：小学生作文能力的提高要注重作文过程,突出内化;强化准备过程,加强观察指导;拓宽外化训练,形成表达能力.

    小学生作文表达能力观察

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    小学课堂教学中教育公平的实现现状研究

    刘姝言
    26,28页
    查看更多>>摘要：教育公平问题的产生,主要基于两个方面的原因,首先是人与人之间的差异性;其次是可供分配的教育资源是有限的.综观社会中的教育不公平现象,主要分为宏观和微观两个层面.宏观层面主要表现为城乡教育发展差距巨大,区域教育发展不平衡,高考考分地域差别,等等;微观层面则主要表现在课堂教学中,学生只有在课堂中接受公平的教育,才能实现教育过程的公平,因此,课堂教学公平是教育公平的一个最原始的平台.教育活动的最终效果主要是通过课堂教学活动得以实现的,可见,课堂教学中教育公平的实现问题具有重大的意义,其表现集中在课堂教学资源的分配和教师的公平意识,比如教师与学生课堂互动的差异,如互动对象、互动内容、互动时间、互动性质等方面的差异.

    课堂教学公平研究

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    新课改背景下提高小学语文教学效率的途径

    熊永奇
    26页
    查看更多>>摘要：传统的语文教学模式已经不能适应当前的语文发展,因此还需要革新教学方式方法,提升学生学习兴趣,实施个性化教学.新课程改革要求教师更新教学理念,创新教学模式,争取能够在新的课程背景之下提升小学语文教学效率和教学途径,作为语文教师要充分理解和发挥新型教育体制的优越性,转变教学理念,更新教学方法.

    新课改小学语文教学效率途径

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    小学语文读写结合教学的研究

    王斐
    27-28页
    查看更多>>摘要：阅读和写作是小学语文的重要组成部分,随着教育体制的改革,小学语文教学方法发生了新的改变,其中以读写结合教学最为显著.一直以来,小学语文以读促写、读写结合教学方法得到了学生和教师的普遍认同,从长期的实践结果来看,读写结合教学方法对促进小学生语文水平的提高有重要作用.针对小学语文中读写结合教学方法进行研究,并提出相关的教学策略.

    小学语文读写结合教学策略

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    小学语文看图写话教学问题与对策分析

    钟爱萍
    27页
    查看更多>>摘要：看图写话是语文作文的基础,在培养小学生口语表达能力、观察能力与联想能力方面发挥的作用是极为显著的.但是现阶段小学语文看图写话教学中存在学生对图片内容的理解缺乏全面性、表述与描写能力较低以及参与兴致不高等问题,提出了几点强化小学语文看图写话教学质量的对策.

    小学语文教学对策看图写话

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    小学作文写作方法探究

    王丽珍
    28页
    查看更多>>摘要：从学习语文开始,就致力于用语文来表词达意.小学语文教学中,写作越来越占有重要的一席之地.写作是学的一句一词的综合表达体,是心中所感所悟的结晶,小学作文是这个结晶的萌芽时期.故将小学生写作之路引上正途是当前尤为重要的事,但许多教学往往偏重的是应试教育考核探究,写作方法单一,千篇一律.学生也常常是被动写作,而往往如此效果却适得其反,那么如何正确地引导学生去写表情达意的作文呢?谈谈一些见解.

    小学作文观察阅读积累独特生活兴趣

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    小学语文教学语言特点新探

    韦芬
    29页
    查看更多>>摘要：小学语文教学为各个学科的学习奠定了基础,而语文教学语言直接影响教学的质量和学生的学习兴趣,因此,小学语文教学语言应当更适合当代教育体制,准确生动,激发学生学习的兴趣,不断向前进步.

    小学语文教学语言特点

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    浅析小学高年级语文阅读中的读写结合

    魏雁
    29页
    查看更多>>摘要：语文是什么?顾名思义是语言和文化的简称.学好语文是学好其他科的前提和基础,也是一门重要的人文社会学科,和人们在日常中的交流也有着密切的关系.在小学高年级语文的学习中,阅读占有一席之地,然而它也是学好语文的一个重要环节.学会阅读,高效阅读对学生也提出了更高的要求,这就需要学生不断地提高阅读量,通过读写结合,充分将自己阅读到的知识和领悟到的思想感情融合在一起,从而达到从量变到质变的效果.因此,如何提高学生的阅读能力就是一个引小学高年级语文教师深思的话题.就小学高年级语文阅读中的读写结合进行了深入分析.

    小学高年级语文阅读读写结合

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    浅谈小学生课外阅读对写作的重要性

    苏炯泉
    30页
    查看更多>>摘要：在现代的语文课程教学过程中,阅读和写作是两个非常重要的环节.作文能力是小学语文教学培养学生的主要能力之一,也是语文教学的重点和难点.而课外阅读一直都是学生提升作文能力的关键,但是过去由于应试教育环境的影响,课外阅读一直没有被一些师生所重视.就课外阅读对于写作的重要性进行了研究.

    小学生课外阅读作文重要性

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    浅谈语文素养与语文教学

    徐志飞
    30页
    查看更多>>摘要：作为一个在语文教学之路上跋涉二十多年的教育工作者,面对我校的教学质量现状,曾经无数次地问自己:语文之"道"在哪里?如何高效开展语文教学?针对此问题进行阐述.

    语文素养语文教学教学活动

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