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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    数学教育叙事是教师形成适宜的个人教育理念的有效方式

    吕楚强
    23页
    查看更多>>摘要：教师的个人教育观念直接影响教师的教学行为,并最终影响教师所进行的教育教学实践效果.数学教育叙事作为一种被广为采用的研究方式,对于促进教师形成适宜的个人教育理念是一种有效的方式.

    数学教育叙事个人教育理念有效方式

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    小学美术课堂导入方法之微探

    张海燕
    24-25页
    查看更多>>摘要：小学美术教学过程中,如何调动学生的积极能动性,使学生对美术产生浓厚的兴趣,因此,充满创意的引导能使学生和教师在心灵与情感的交流上产生共鸣,达到人文、情感和精神上的沟通,激发学生的思维和灵感,提高学习效率,使学生乐学、善学.

    小学美术课堂导入方法

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    立足数学教学实践,关注学生情感体验——"班组串换"机制下促进小学生"他心想象"能力提升的实验研究

    徐东华
    24页
    查看更多>>摘要：学生他心想象能力的提升有助于学生道德情感的升华,引导学生进行换位思考,通过对学生的德育,促进学生道德品质的提升.针对"班组串换"机制下促进小学生"他心想象"能力的提升进行深入的研究.

    数学教学实践学生情感体验班组串换机制他心想象能力

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    讨论式教学中巧用"核心问题"提高学生学习力

    朱幼林
    25页
    查看更多>>摘要：前阶段听了郑毓信教授《中国数学教育的问题特色》讲座,郑教授谈到的"学生的数学学习为什么需要引领?我们应当如何进行引领?什么又是'问题引领'的主要方向?"三个问题引起了深深的思考,作为一名普通小学数学教师,也谈谈相关的看法.

    核心问题讨论式教学学习力

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    城市小学高年级学生科普书籍阅读现状调查分析及指导研究

    周敏
    26页
    查看更多>>摘要：2017年2月出台的科学新课程标准指出科学学科最主要的学习方式是科学探究,但在学生的知识结构中,亲身实验观察的直接经验无法占到大部分.阅读科学书籍可以从前人的研究成果中获取更多的科学知识,是拓宽孩子知识面的重要途径.但是目前许多调查表明,我国小学生科学素养普遍还是较低.主要针对城市小学高年级科普阅读现状进行调查,了解到小学高年级学生阅读科普书籍的状况以及影响因素,从而提出指导学生阅读科普书籍的建议.

    小学高年级科普读物现状调查

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    基于儿童德育漫画教学的课堂教学研究

    吴东频
    26-27页
    查看更多>>摘要：儿童漫画教学不仅有着鲜明的美术学科特点,还有着明确的德育目的.儿童漫画与德育相结合,是以儿童漫画教学为学校德育工作的有效载体,让学生在愉快的美术学习中接受德育,达到美育和德育的有效整合.

    儿童漫画德育漫画课堂教学

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    小学科学课生命科学领域下的教学研究

    侯春燕
    27页
    查看更多>>摘要：小学科学课教学目的是以科学知识的习得为载体,培养学生发现问题、解决问题、探究问题的能力,提升学生的科学素养.其中生命科学领域的学习,能让学生了解生命世界的轮廓,形成一些对生命活动和生命现象的基本认识,对人体和健康形成初步的认识,是和学生最亲近、也是学生最喜欢的学习内容领域.因地因时制宜地开展好生命科学领域的教学研究,能促进学生生命观和自然观的形成,达成和自然、生命的内外和谐.

    小学科学生命领域教学研究

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    插上音乐共鸣的翅膀——让孩子爱上小学音乐欣赏课

    张新月
    28页
    查看更多>>摘要：音乐欣赏能力是《义务教育音乐课程标准》的发展目标之一,研究如何提升小学音乐欣赏课的实效具有十分重要的现实意义.结合多年的音乐教学实践,从图谱、律动、分段赏析及填词演唱四个方面入手,论述如何插上音乐共鸣的翅膀,让孩子爱上小学音乐欣赏课.

    小学音乐欣赏高效

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    依托日记,助力写作

    仵媛媛
    28页
    查看更多>>摘要：日记,以其写作形式灵活,内容不拘一格,备受语文老师推崇.但学生写日记存在误区,不能对写作起到有效的帮助.分析写日记存在误区的原因,然后从形式多鼓励不拘一格、记事多叙述主要情节、记人多抓住细节刻画、记景多运用特写镜头等四个方面阐述了让日记助力写作的有效策略.

    日记写作助力误区原因策略

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    预习——吹响有效学习的号角

    姜卫
    29页
    查看更多>>摘要：实施新课改以来,有效学习成为检验学习结果的试金石,学生学习开展得好坏,是需要用学习效果来说话的.在语文学习中,适当地把学习活动前置,即在学习之前开展预习准备工作,无疑是提升学习效果的有效手段.从如何有效开展预习这个角度展开具体论述.

    有效预习单元整体性发散性思维适当补白

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