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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学语文教学中课堂提问的有效性策略

    白莹王子平
    32页
    查看更多>>摘要：随着教育体制改革的深化,对小学语文教学提出更高的要求.教师应当按照新课程标准的要求,采用新型的教学方式,注重提升课堂提问的有效性,从而为小学语文课堂教学质量与效率提供重要保障.从小学语文教学中课堂提问现状出发,分析了提升小学语文课堂提问的有效性策略,希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴.

    小学语文教学课堂提问有效性策略

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    课外阅读在小学语文作文教学中的作用

    龚小兰
    33页
    查看更多>>摘要：在小学语文作文教学实践的过程之中课外阅读尤为关键,老师需要了解这一教学板块的具体内容和要求,着眼于时代发展与变革的实质趋势,积极推动教学实践活动的顺利开展,保证学生能够在主动学习和实践研究的过程中掌握作文的技巧和精髓,从整体上提高个人的写作能力及水平.对此,以小学语文作文教学为分析对象,了解课外阅读在该板块教学中的作用,以期为提高小学语文作文教学质量及水平提供一定的借鉴.

    课外阅读小学语文作文教学作用

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    基于绘本在小学语文教学中运用策略分析

    于彦
    34页
    查看更多>>摘要：绘本即是将文字与图画相结合,让故事以绘本的形式来呈现.绘本本身具有较强的连贯性、直观性,对学生的理解会带来较大的帮助.在小学语文的教学过程中,新课程改革的背景下,教师的教学方式也在不断更新与优化.而将绘本与语文教学相结合,可以充分发挥绘本资源的优势.同时,借助绘本也让学生更好地理解语文课程,促进学生语文素养、情感价值观的形成.简要分析绘本在小学语文教学中运用策略.

    小学语文绘本运用策略

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    浅谈作文教学中的策略

    陈俊
    34-35页
    查看更多>>摘要：作文是学生认知水平和文字表达能力的体现,小学生作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情用恰当的文字表达出来.这需要语文老师在作文教学中采取一定的策略,让孩子会表达、爱表达,在表达过程中能写出自己的真情实感.

    心理框架讲评模仿活动阅读

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    当前小学语文教学存在问题及对策研究

    丁永红
    35页
    查看更多>>摘要：新课改推动了小学语文教学方法的更新,然而,就当前的情况来看,教学中依旧存在一定问题,不利于学生语文核心素养的培养.基于此,分析了小学语文教学中的现存问题,结合教学经验,针对性阐述了重点实施小组合作探究模式、使用多种先进课堂教学方法、多活动引入基础教学这些小学语文教学现存问题的解决对策.

    小学语文合作学习翻转课堂

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    兴趣与自主视角下的小学语文教学

    王利华
    36页
    查看更多>>摘要：只有学生对语文学习有兴趣,学生才会自主进行学习.传统的语文教学主要采用"灌输"教学模式,太过枯燥乏味,在这种教学环境下,学生丧失了学习语文的积极性.如果教师增设更加有趣的教学环节,将调动学生学习语文的积极性,使学生主动参与到教学中,提高教学效率和教学质量.

    兴趣自主小学语文课堂教学

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    "包袱"抖在课堂,"快乐"根植心上——论新课改背景下快乐教育理念在小学语文教学中的有效应用

    朱明珠
    36-37页
    查看更多>>摘要：随着义务教育改革的不断深入,快乐教育理念正在逐渐地深入教师内心,走进课堂教学中.如何使学生在快乐的课堂中获得有效发展是广大教育工作者不懈追求的目标.小学语文作为基础课程,要想实现学生的快乐发展,需要由教师真正地将学生作为学习的主体,并采取适宜的方式,点燃学生的学习兴趣,发挥学生的主动性和积极性,享受学习带来的快乐.

    小学语文课堂教学快乐教育理念应用对策

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    浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策

    张益国
    37页
    查看更多>>摘要：小学语文学科是小学阶段学科的重要内容,其教学成果对于学生的语文学习来说显得较为重要.论述了小学语文教学中存在的问题,指出在小学语文教学中问题的解决策略,以供大家参考.

    小学语文教学存在问题及应对策略

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    小学语文教学对学生主体性的体现分析

    韩莹筱
    38页
    查看更多>>摘要：近些年,课程改革的理念在中小学教育中不断深入,以生为主的理念已经得到了广大教师的认同.对于小学语文教学而言,在教学活动中需要体现学生的主体性,让学生成为课堂中的核心,发挥自身的学习作用.不过,从目前小学语文教学的实际情况来看,学生的主体性体现并不明确.对此展开分析,探讨目前教学存在的问题,然后对体现学生主体性的教学方法提出几点建议,以供参考.

    小学语文主体性教学问题体现方法

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    基于核心素养导向的小学语文作文阅读教学

    胡爱漂
    38-39页
    查看更多>>摘要：小学是学生学习的重要阶段,小学阶段打下的基础和养成的习惯对学生将来的发展有重要的作用.随着社会的发展,人们对小学生的教育质量要求越来越高.小学生不仅要学习各科知识,还要培养一定的核心素养能力.在核心素养下小学语文作文阅读教学也要进行创新.主要研究基于核心素养导向的小学语文作文阅读教学策略.

    核心素养小学语文作文阅读

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