首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    扩散学生的思维四度空间,让课堂洋溢精彩——由学生的回答引发的教学思考

    吴君静
    360页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生对所有的事物都具有很强的好奇心.面对这一阶段的学生,教师应该针对学生身上存在的各种特性而设计适应学生特点的教学方式,引导学生学会“疑问”“思考”“互动”“探究”,为学生构建课堂学习的“四度空间”.

    小学英语课堂互动四度空间

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学游戏性音乐教学的思考

    海晓燕
    361页
    查看更多>>摘要：新课改的实施,使得教育事业在传统的方式方法中找到了一条新的道路,它不仅能够保证学生的学习成绩,还能够激发学生的学习兴趣,提高学生的自主能力和综合素质,保证学生的健康发展.这种教育模式不仅针对于语文、数学、英语的学习,小学音乐的教育也在新课改中找到了一席之地.主要针对小学生游戏性的音乐教学进行了分析和思考,运用现有的方式方法尽可能地提高小学生的音乐学习.

    小学教学游戏性音乐思考

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文课本阅读量的现状与思考

    李君
    362页
    查看更多>>摘要：小学是学生学习非常关键的时期,它对学生初中、高中、大学甚至今后的一生都有重要的影响.小学语文是学生的必修课,小学语文课本阅读不仅可以提高小学生的语文能力,更可以为学生今后的写作奠定基础.主要分析小学语文课本阅读的现状,并通过进一步研究,提出了对应的解决措施.

    小学语文阅读量现状思考

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    阅读教学几点认识及做法

    王沛民
    363页
    查看更多>>摘要：阅读教学中教师应充当怎样的角色？一堂高效的阅读教学课需要教师必须具备较高的上课技巧、方法和能力,能不失时机地激发和调动学生主动学习的积极性,这样就会收到较好的教学效果.

    阅读教育教师能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈幼儿园教育小学化倾向

    王敏
    364页
    查看更多>>摘要：历年来,幼儿园教育呈现小学化现象,重知识灌输、技能训练,轻主体意识、学习兴趣,幼儿整日围着教师转,对教师的话唯听是从,机械地记诵不感兴趣的内容,是被动的、沮丧的学习者.上课时,基本上是“教师讲,幼儿听”“教师做,幼儿看”“教师指示,幼儿做”,完全忽视幼儿自我学习的愿望,这种传统的教育观念体制严重束缚了教育者和被教育者的创造性思维,幼儿的创新精神和创新能力在教学过程很难得以体现.

    幼儿因教育小学化后果教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教育中翻转课堂的应用分析

    张德锋
    365页
    查看更多>>摘要：我国的经济与社会已经取得了巨大的进步,面对与经济社会发展不相符的教育事业,我国开始推动教育事业的改革.小学语文作为重要的基础教育,更多的教学模式被运用到了小学语文课堂教学当中.作为新兴的翻转课堂教学模式,自出现以来就备受教育学界的重视,并对其进行了深入的分析.对翻转课堂进行了深入的分析,并提出了具体的应用措施,望能够推动小学语文教育事业的发展.

    小学语文翻转课堂应用分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    素质教育背景下的小学语文教学创新研究

    谭毅
    366页
    查看更多>>摘要：在传统教学过程中,教师一般情况下比较重视学生最终的成绩,因此非常容易忽视学生在学习过程中的整体感受,不利于学生学习能力的提高,使得学生缺少对语文学习的兴趣,课堂效率过低.在素质教育下,教育对于语文教学提出了更高的要求,要求语文教师在教学过程中进行不断的创新,进而提高学生学习的效率.在小学阶段中,教师需要思考如何创新教学方式来提高小学生的语文素养.小学阶段的学生比较贪玩,传统的教学方式会消磨他们的学习兴趣.在教学过程中教师应该适当转变学生的理念,采取科学创新的方法转变教学方式.因而,主要针对素质教育背景下的小学语文教学创新进行分析与研究.

    素质教育小学语文创新研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文写作教学分段训练模式初探

    蒯家虎於凤
    367页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,学生写作能力的培养是一个重要的内容.但是,学生写作能力的形成是一个长期的过程.所以,这就要求语文教师利用正确的方法对学生进行语文写作教学.主要就小学语文写作教学中分段训练模式的特点以及分段训练模式的具体应用方法两个方面的内容进行论述.

    写作教学分段训练模式特点应用方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初探快乐学语文

    孙庆荣
    368页
    查看更多>>摘要：课堂是素质教育的主阵地,不论哪个学利,在民主、平等、和谐的师生关系里,在寓教于乐的环境下.学生都能在课堂中快乐地获得知识.对于语文更是如此,因为语文具有活力,具有趣味,因此,就更需要充满愉快,进而真正达到“快乐学语文”的境界.

    快乐学习激发兴趣和谐

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于文本感悟文本

    许妃五
    369页
    查看更多>>摘要：品味语言是理解语言、感悟语言、鉴赏语言和发展语言,是语文阅读教学中重要的创造性思维活动.从本词句等言语材料的释读词义入手,细致分析言语的表达手法、修辞手法,层层解剖言语内在的组织结构,全方位挖掘言语的多向内涵,加深对语言运用的理解,从而增强语感,提高语言表达能力,提升语文素养.

    品味语言依背景挖词眼扣句境

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据