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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    让兴趣像呼吸一般存在于数学课堂

    沈素萍
    199页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,如何激活学生的内在动力,极大限度地发掘他们的潜能,促使他们积极主动地去探索知识的奥秘,是一个十分重要的课题.常言道,兴趣是最好的老师,也是不断学习的动力,培养学生学习数学的兴趣,引导他们自主发展,是培养学生具备各方面能力的需要.作为一个成功的老师,想要在数学方面有突出的表现,首先要做的是培养学生的数学兴趣.

    兴趣巧设情境实践操作情感交流课堂小结

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    浅谈小学音乐教育中创造性的培养

    裴祚楠
    199页
    查看更多>>摘要：在强化素质教育的背景下,小学音乐教师要在小学音乐教育中强化对小学生进行创造意识、创造性思维的培养,使其全面发展.

    小学音乐教育创造性培养

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    小学体育教学中学生兴趣的培养

    于金梅
    200页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生正处在身体生长和健康心理塑造期,此阶段的体育学习对于学生的身心成长尤为重要.小学体育教学中,学生的学习兴趣是影响学生参加体育活动积极性的重要因素,其可以使学生更加积极地参与到教学活动中,提高课堂教学效率.作为一名小学体育教师,在教学中应结合学生特点,采取有效的教学方法激发学生学习兴趣,为学生终身学习打下坚实的基础.

    小学体育学习兴趣心理特点

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    小学数学意识及数学应用习惯的培养心得

    冯明波
    200页
    查看更多>>摘要：伴随着新课程改革的不断深化,小学生的学科意识与学科知识应用能力的培养问题已经成为当代小学教育的重点问题之一.而在传统的小学课堂教学之中,模式过于单一,教师过于注重培养数学的运算能力和解题能力,忽略了数学作为一门实用性学科与现实之间的联系,忽略了让学生在生活中自主地发现数学问题,并运用自身所学习到的数学知识和技能去解决生活中的数学难题.因此,要转变传统的教学观念和教学模式,就需要小学数学教师加强对学生数学意识和数学应用习惯的培养,让学生认识到数学这门学科是与自己的实际生活息息相关的,重视数学这门学科的学习,从而提升学生的数学学习水平和数学素养,真正发挥小学数学课堂教育的最大价值.

    数学意识应用习惯培养心得数学教育小学数学

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    培养自我质疑能力提高自主学习水平

    苗永辉
    201页
    查看更多>>摘要：自主学习是以学生自发、主动地参与到日常学习工作中的学习方式.提升自主学习水平对从真正意义上提高学生学习成绩、学习效率大有裨益.自主学习是与传统学习相对应的一种现代化学习方式.通过研究培养自我质疑能力的必要性,探究相应的培养措施,进而促进教育事业的发展.

    自我质疑能力自主学习措施

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    在小学音乐教学中激发学生思维创新

    胡旭聪
    201页
    查看更多>>摘要：我国音乐教育历史悠久,随着社会的发展和教育理念的不断进步和创新,传统的以老师为中心的教学模式正在改变,如何在小学音乐课堂中践行创新教育理念,激发小学生的创新思维,是音乐老师和广大教育工作者密切关注的课题.从提供丰富多彩的音乐教学内容、培养小学生的音乐兴趣和综合运用多媒体技术三个方面来阐述提高音乐教育质量,培养小学生创新思维的途径.

    小学音乐教学思维创新

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    学生的学习表现欲满足策略浅谈

    徐晓丽
    202页
    查看更多>>摘要：在课堂教学过程中,教师不仅不能独霸课堂,而且还要具有时不时的"退出"讲台的意识,要尽可能地把学生推向讲台,让学生最大限度地展示自己,表现自我.让他们畅所欲言地讲一讲,说一说,讲一讲他们对课文内容的理解,说一说他们对文中某个问题的看法.这样会最大限度地激发起学生自主学习、自觉学习的积极性.

    欲望满足策略

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    有效重复深刻识记——谈在小学唱歌教学中提高记忆能力的训练

    吴哲
    202页
    查看更多>>摘要：音乐记忆的训练在整个音乐学习过程中占有重要的地位,论述了在小学音乐教学中遵循心理学相关规律,以丰富的唱歌教学实践活动为载体,探索训练提高学生音乐记忆能力的策略.

    唱歌教学心理学规律记忆训练

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    优化小学语文作业,实现减负增效

    王婷婷
    203页
    查看更多>>摘要：为了全面提升小学生的语文能力以及语文素养,教师需要紧随新课程改革要求对其教学方式方法进行转变,增强家校之间的沟通交流,注重学生语文学习兴趣的提升,使学生感受到语文学习的乐趣和魅力,在减轻学生课业负担的同时,拓宽学生的语文知识视野,为学生的语文素养提升提供保障.

    作业形式观察能力语文素养

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    小学科学课堂培养科学思维习惯的研究和实践

    马颖琳
    203页
    查看更多>>摘要：小学科学课程的宗旨是培养学生科学素养.学生的科学行为、思维习惯是科学教育的结果,又是科学情感态度与价值观的反映,也是评价学生科学素养是否提高的准则之一.在科学课堂上培养学生良好的科学思维习惯,为提高学生科学素养打下扎实的根基.对在科学课堂上培养学生仔细观察、自主探究、合作交流、反思小结的科学思维习惯进行了实践与研究.

    科学课堂科学思维良好习惯

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