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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    让生活元素浸润高效课堂

    朱荣根
    158页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》指出:"教师在教学中要注重从学生现有的生活实践经验和已有的数学知识出发培养学生的数学综合能力."让学生在充满生活气息的学习环境中学习数学知识,使学生看到生活中广泛存在的数学思想.在数学课堂教学中,让生活浸润数学课堂.结合教学中的一些经验,谈几点看法.

    小学数学生活实践高效课堂

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    幼儿园中班课程生活化的思考

    孙蓉
    159页
    查看更多>>摘要：幼儿园中班课程生活化的实质是通过课程让幼儿在自己生命世界和学习生活中更健康有活力地成长.主要研究了目前幼儿园中班课程安排中存在的问题,并提出相关的建议,为幼儿创造一个健康和谐的幼儿生活奠定基础.

    幼儿园课程生活化中班

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    渗透数学思想发散数学思维巩固数学能力——以人教版小学数学中的"小数的意义"课程教学为例

    李为品
    159页
    查看更多>>摘要：随着新课改的逐步推进,在小学数学课堂教学中渗透数学思想、培养学生良好的数学思维能力已成为广大教育工作者亟待解决的任务.从当前小学数学教学发展面临的困境出发,以"小数的意义"课程教学为例来阐述优化小学数学课程教学的具体方法,从而有效提高小学数学课堂教学的效果.

    小学数学数学思维数学能力

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    浅谈幼儿园趣味数学的渗透性教育

    裴晓霞
    160页
    查看更多>>摘要：幼儿园阶段的数学学习是数学学习的启蒙阶段,幼儿这一阶段的数学学习直接影响着幼儿今后的学习和生活.因此教师在教学的过程中要加强对幼儿数学的教学,培养幼儿的数学学习的兴趣,帮助幼儿打下坚实的基础.

    幼儿园趣味数学渗透性

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    小学数学教学应凸显分层异步教学理念

    王泽菊
    160页
    查看更多>>摘要：数学是小学教学的基础学科,是培养与发展学生数学思维与创新意识的重要途径.受学生个体差异性影响,学生个体间对数学问题的理解程度与把握水平不同,采取"一刀切"式的教学方式,不利于学生整体发展.引入分层异步理念,以学生差异性为基础,进行合理分层分组,采取针对性教学措施,以切实激发学生学习数学的兴趣与动力,提高小学数学的教学质量与效果.

    小学数学分层异步

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    浅谈如何在小学六年级数学中展开有效的作业练习

    何英
    161页
    查看更多>>摘要："堂堂清"是指当场检验学生的学习成果,当场解决学生的问题,当场巩固学生所学知识及提高他们的学习能力.实际上,新课改一直强调要实现高效教学,即在最短的时间内实现课堂教学利益的最大化,其中,"堂堂清"便是实现高效教学的有力手段.对如何在六年级数学教学中做到"堂堂清"展开研究与分析.

    六年级数学堂堂清练习策略

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    如何通过晨谈提高小班幼儿的语言表达能力

    汪瑞
    161,163页
    查看更多>>摘要：一日之计在于晨,晨间谈话不仅仅是简单的交流沟通,更是教育渗透的最直接方式.小班幼儿刚刚进入对他们来说陌生的幼儿园,由于年龄比较小,他们的注意力不容易集中,语言表达能力也比较弱.教师应有效地组织晨间谈话活动,潜移默化地提高小班幼儿的语言表达能力、倾听能力,以及大胆参与谈话的能力.

    晨间谈话小班幼儿语言表达能力

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    且寻且品"科学味"——基于《磁铁有磁性》课堂教学的思考

    唐佳文
    162-163页
    查看更多>>摘要：如何让科学课充满浓浓的科学味,应该是每位科学教师需要进行思考的问题.以亲历的一堂优质课比赛来阐述自己对"科学味"的理解和思考.

    小学科学科学味教材安排

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    如何提升小学体育教学的有效性

    汪孟军
    162页
    查看更多>>摘要：随着社会生活水平的提高,许多家庭都选择了只养一个孩子,形成了独生子女众星拱月般的地位.然而,这种一家人养一个孩子却给孩子带来了身体健康的问题,调查显示,青少年的健康问题正面临着严峻的挑战,学校设置的体育课便肩负着更大的任务,引导学生从小树立健康的体育行为和终身体育的生活方式对老师来说是目前最应该进行的事情.

    小学体育教学方法有效性

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    多样设计激活课堂

    王方超
    163页
    查看更多>>摘要：教师应该对传统的体育教学方法、手段、场地与器材进行深刻的反思、探问与创新,时时刻刻地为传统的体育课堂注入新鲜"血液",从而使体育课堂教学独具特色,充满生机与活力,让孩子们真正喜欢体育课,愿意进行体育锻炼,让体育课真正成为孩子们学习的乐园和锻炼的天堂.

    趣味课堂兴趣场起器材

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