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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    探究构建开放的课程资源系统建设有效的课程教育模式

    吴向荣
    6-7页
    查看更多>>摘要：主要以构建开放的课程资源系统、建设有效的课程教育模式为重点进行阐述,以当下教育改革发展现状为依据,首先分析构建开放的课程资源系统方式,其次从组建高水平的科研团队,明确教学内容、依据办学理念,制订教学目标、制订具体教学计划,提高教学活动的实效性、融合学科,设立"未来课程"的实践活动教学模式几个方面深入说明并探讨建设有效的课程教育模式措施,旨在为相关研究提供参考资料.

    开放课程资源课程教育模式

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    浅谈如何提高小学数学教学的精准度

    包伟琴
    7页
    查看更多>>摘要：互联网大数据的发展时代意味着教育的方式也要随着科技的发展产生变化,教育信息化、网络化已经成为时代发展不可逆转的潮流.对于小学教学,我们的学生已经拥有了一定的学习技能,性格开始定型注重追求自由个性,相比枯燥乏味的课本知识,利用网络来进行教学更容易吸引学生的注意力.尤其是相对枯燥的数学知识,通过网络教学也许会产生意想不到的效果.

    小学数学科学精准度有效性

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    数形结合思想在小学数学教学中的作用及渗透探究

    陈丽容
    8页
    查看更多>>摘要：小学数学作为小学阶段必学的一门基础学科,不仅蕴含着丰富的知识,更蕴含着多种思想,这些思想对于学生的学习以及今后的生活有着十分积极的意义.数形结合思想就是其中的一种,因此,深化数形结合思想的作用,并在教学中对其进行渗透,以促使学生掌握这一思想,就显得非常有必要.

    小学数学数形结合作用渗透

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    聚集言语秘妙读出语言之美——浅谈小学经典古诗文教学的探索与实践

    陈葆康
    8-9页
    查看更多>>摘要：统编版小学语文教材总主编温儒敏先生要求小学阶段要学124首古诗文,并提出"反复诵读,不求甚解,感受诗词之美的教学,主张不要太多活动,宁可多读几遍,多读几首.小学生学古诗文是比较难的,要求别过高,不必在所谓主题思想、意义价值、艺术手法等方面讲太多.古诗词教学要注重让学生感受诗词音韵之美、汉语之美,也许说不清美在哪里,总之是积淀下来,有所感觉了."结合教学实践认为,学习古诗文,读是最基本的方法,也就是以熟读成诵、以熟求通为径,在读中整体感知文章,读出内蕴;分析文章,读出思路;品味语言,读出个性.

    古诗文教学悦读素读悟读

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    如何运用行为跟进策略提高数学课堂教学

    黄静
    9页
    查看更多>>摘要：社会各界人士关注教育问题,国家为了保证教学质量推行新课程改革,要求学校和教师进行工作调整,采取适合学生发展的教育方法开展教育活动.经过调查研究提出了行为跟进策略,这种方式具有一定的合理性,能够有效保证课堂质量.教师要发挥主观能动性,运用行为跟进策略向学生提出非预设生成问题,从而激发学生的学习积极性.提出有效的教学方法以此来保证数学课堂教学质量.

    行为跟进策略数学课堂教学质量有效措施

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    播种新教育收获真善美

    陈玉萍
    10页
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    团队合作,个体提升——小学数学项目式教学模式研究

    黄明辉
    10页
    查看更多>>摘要：项目式教学为小学数学和实践搭起了一座桥梁,让学生从实际操作中发现问题、解决问题、获取知识,进而体验到学习数学的快乐.从项目式教学课程设计、项目式教学实施和项目式教学评价三个阶段探究小学数学项目式教学模式.

    小学数学项目式教学评价反思

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    谈"先学后教"的小学数学课堂教学模式

    杜启文
    11页
    查看更多>>摘要：在新课改不断深化的背景下,小学数学的教学观念和教学方式都发生了一些变化."先学后教"这种教学模式是一种新颖的教学模式,符合素质教育的发展要求,有利于将学生的主观能动性充分发挥出来.针对如何在小学数学课堂教学中采用"先学后教"的教学模式提出了几点策略.

    先学后教小学数学课堂教学

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    艺术教育在小学语文教育中的重要性分析

    潘晓悦
    11页
    查看更多>>摘要：提升课堂教学效果是各专业教师致力追求的目标,而将小学语文教育与艺术相融合,能够激发出学生的无限创造力.基于此,教师应当深入且准确地了解艺术教育的内涵,并将艺术教育融入语文教学中.

    小学语文艺术教育融合

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    浅谈数学模型思想在小学数学教学中的应用

    朱玉松朱玉红
    12页
    查看更多>>摘要：数学相较于其他科目的学习要更加的枯燥,数学中有很多的定式、公式和计算,小学生学习的时候需要不断地进行计算,很容易产生厌倦的心理,导致数学的教学效果不明显.因此,小学数学教师要想提高学生学习数学的兴趣,提高他们的数学成绩,就需要改进自己的教学方法,为小学生建立正确的数学模型思想才能很好地解决这一现状.针对小学数学教学中的问题进行了详细的分析,并提出了数学模型在教学中的应用,希望对小学数学的教学有所帮助.

    小学数学模型应用

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