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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    新课改下小学生体验式习作教学对策研究

    汤玲霞
    20页
    查看更多>>摘要：小学习作教学是奠定学生写作能力的关键,而小学对孩子而言是习作学习的起点,必须在这一阶段打牢基础.当前针对小学习作教学的研究成果颇丰,但整体上还是存在一定的不足,学生习作教学的效果并不理想.在此针对小学习作学习中存在的问题,特别是习作失真现象展开分析与研究,提出体验式习作教学建议,希望寻求有效的教学策略,提高学生的习作能力.

    新课改小学生体验式习作教学

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    新课程理念下小学语文低年级识字教学的分析

    邹珣
    21页
    查看更多>>摘要：小学低年级识字教学能有效地帮助学生形成良好的语文习惯,提升语文学习效率,为以后的学习奠定基础.但在实际的教学过程中,学生的学习兴趣不高,未能积极主动进行学习,影响实际的教学质量与效果.基于此,结合工作经验,对新课程理念下小学语文低年级识字教学进行分析研究,以供相关人员参考.

    新课程小学低年级识字教学

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    下水文在小学语文写作中的指导应用

    陈春丽
    22页
    查看更多>>摘要：作文是语文教学的重要组成部分,下水文是教师根据学生作文的命题和要求亲自写出来用于指导学生写作的文章,又称范文.在《义务教育语文课程标准》中,下水文的教育理念受到了众多教育工作者的关注,为小学语文写作注入了一股新鲜的空气.作为语文老师,写好下水文是语文老师最基本的技能,也是教师的一种练笔方式.在给学生布置作业时,教师本身也同题作文,取得实践经验,才能有针对性地辅导学生写作.

    下水文小学语文指导作用

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    "四学课堂"理念下的"双向启发"数学教学方法研究

    朱定轩
    22页
    查看更多>>摘要："双向启发"是"四学课堂"教学理念下的重要内容,做好对"双向启发"教学方法的研究,能够为小学数学教学进步带来重要支持.先对"双向启发"的意义进行简述,之后对"双向启发"教学方法的应用策略予以探讨.

    四学课堂双向启发意义

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    农村小学科学实验教学实施中的问题及对策研究

    刘元
    23页
    查看更多>>摘要：主要从教师角度深入了解农村小学科学实验课教学的现状,根据现状进行反思总结,找出当前农村小学科学实验教学存在的问题,根据调查分析结果提出合理建议.

    科学课程农村小学实验教学

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    农村小学低年级识字教学策略探究

    陈旭
    23页
    查看更多>>摘要：小学语文不仅仅是学生识字认字的基础,还是学好小学其他科目的基础.因此,如何使得农村小学低年级学生上好语文识字课程,至关重要.让学生能够正确理解汉字,认识汉字,为今后的阅读和写作学生打下坚实的基础,这是所有农村语文教师教育的根本任务.根据三个方面来对文章进行论述,为农村语文教师对低年级学生进行识字教学提供方法指导.

    农村小学低年级识字教学

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    翰墨润学子传统助成长——探传承传统文化、走书艺教育之路助学生健康成长的启示

    江燕梅
    24-25页
    查看更多>>摘要：2014年,教育部发布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,明确提出要将加强对青少年学生中华优秀传统文化教育作为一项战略任务,因此,加强优秀传统文化教育是学校义不容辞的责任.中国书法是我国优秀传统文化之一,是中国汉字特有的一种传统艺术,它历史悠久、博大精深.书法艺术,是我们中华民族文化的瑰宝,也是世界文化的一朵奇葩.从学校育人环境的创造;书法课程的开设;开展书艺活动及融合节日文化开展社会实践活动四个方面,阐释了传承传统文化、走书艺教育之路助学生健康成长的启示.

    育人环境书法课程活动展现助力成长传统文化

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    农村小学高年级语文阅读教学策略

    刁宏成
    24页
    查看更多>>摘要：阅读作为小学语文教学的重要组成部分,在教育中发挥着至关重要的作用.但由于农村学校自身条件差、学生见识少、课外知识不丰富,教师大都不太重视学生阅读能力的提高,只重视学生的阅读结果,忽视阅读方法的传授.由此可见,农村小学语文教师改革阅读教学势在必行,这样才能真正提高小学语文教学的有效性.教育工作者要充分利用现如今城乡教育资源,着力培养学生的阅读习惯,提高学生的语文阅读能力,另外,再结合课外阅读教学模式,丰富学生的知识面,开阔视野.在研究了相关阅读教学理论的基础上,并结合多年农村小学语文阅读教学经验,针对农村小学语文阅读教学的提高展开了以下探讨.

    农村教学小学高年级语文阅读

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    浅论新课标下的语文阅读教学

    桂砚
    25页
    查看更多>>摘要：小学语文课程是小学阶段中的基础性学科,其中的阅读项目是语文课程中的重要教学环节.小学语文阅读教学对于提高小学生的听、说、读、写能力以及文学素养有很大的帮助.从新课标的要求与阅读策略角度出发,就小学语文阅读教学进行探索.

    新课标小学语文阅读教学

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    核心素养时期与孩子们一起畅游水墨世界——浅谈小学美术教学中水墨画的Inheritance and innovation

    姚烨
    26页
    查看更多>>摘要：近期认真阅读尹少淳教授的《尹少淳谈美术教育》一书,尹教授在"中国画的传统与创新即中小学美术教育的作为"一章中提出:传承中国画的知识与技法,培养国民对中国画的态度和认知,始终是中国美术教育界不能回避的任务.传承国画这一传统文化的同时,以辩证的思维创新国画,对基础美术教育而言,责无旁贷.

    水墨画小学美术教学传承和创新

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