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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    基于培养学生核心素养的小学数学教学研究

    殷建兵
    18页
    查看更多>>摘要：新一轮小学数学教学改革的原动力便是发展小学生的核心素养,而对小学生数学核心素养的培养是促进小学生可持续发展的重要途径.所以,相关教育部门将小学生数学核心素养的培养作为课程改革的重点内容,那么如何有效地将核心素养的培养融入小学数学课堂中便是相关教育人员需要解决的问题.因此,对基于培养学生核心素养的小学数学教学进行研究及分析.

    核心素养小学数学教学研究

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    "小先生"制在小学中高年级数学教学中的有效应用

    孙瑞岗
    19页
    查看更多>>摘要：数学彰显自然界的基本规律,正是由于这种类似于自然基本规则的性质,使得数学天生就带有逻辑的严肃性和结构的严谨性,这种枯燥乏味性的特性使得初入数学门槛的学习者望而生畏;为了克服这种对学习数学的抵抗力,"小先生"制在小学高年级数学课堂中被接受应用并大放光彩.

    "小先生"制数学应用

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    中低段小学数学教学设计和教学模式的思考

    魏敬爱
    19页
    查看更多>>摘要：小学是学生步入学习第一途径的阶段,而数学作为最基础的几个科目之一,如何充分开展对中低阶段的学生有关小学数学的教学,这是小学教师应该思考的一个问题.正如同教育改革的目标一样:在小学阶段,开启学生学习的兴趣,让学生领略到学习的诱人之处,引导学生自主学习,从小学就让学生养成学习的习惯,培养学生的个人综合素质.中低阶段的小学数学教学并不复杂,更多的还是学生初步进入学校的心理变化,教师在教学的同时应该了解学生的想法,根据学生的年龄段来思考教学模式,不能光顾着灌输知识,要在培养学生的同时正确影响学生的三观和价值认同.

    小学数学教学模式教学设计

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    试析小学计算教学中数学基本思想的体现

    张美琼
    20页
    查看更多>>摘要：数学思想是数学教学的核心和精髓,使学生获得数学的基本思想是数学课程的重要目标.先分析数学思想的重要意义,再从小学数学计算教学中分析几种数学思想的体现,为在计算教学中渗透数学思想提供参考.

    小学数学计算教学数学思想

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    小学数学教学生活化研究

    徐淑琛
    20页
    查看更多>>摘要：伴随着新课程改革的不断深化与发展,教师在教育教学方式的选择上越来越倾向于生活化.小学是学生掌握知识、打好基础的关键时期,而小学数学也是学科教学的重点.当前,小学数学教学的生活化成为众多教育工作者的选择,但是,在小学数学教学生活化获得较好发展的同时,仍存在一些问题.基于此,阐述小学数学教学生活化的现状,并提出推进小学数学教学生活化的有效举措,以期能够为广大教育工作者提供有益参考.

    小学数学教学方式生活化

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    优化小学一年级数学教学的策略研究

    陈玉燕
    21页
    查看更多>>摘要：一年级的孩子,刚从轻松自由的幼儿园来到小学,不但环境有了很大的改变,知识要求也有所增加,扮演的角色也改变了,真正成为一名小学生.上了小学,才可以说孩子们开始真正学知识了.上小学之前,孩子们对于数学这个概念是含糊的,在他们的记忆中数学或许就是简单的加减法计算;再加上一年级孩子活泼好动,缺乏自制力,这给老师在课堂教学增加了难度和挑战.作为一名数学教师,应该怎样对这群活泼好动的新生进行数学教学呢?

    一年级数学教学策略

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    航海模型活动和小学科技教育分析

    黄兆声
    21页
    查看更多>>摘要：航海模型活动是一项传统的科技活动,深受青少年喜爱.我国航海模型活动已经有几十年的历史,航海模型活动有利于培养青少年的科技品质和能力,促进青少年的发展.航海模型活动具有综合性、趣味性、实践性、挑战性等特点,对小学科技教育有积极的意义.

    航海模型活动小学科技教育教学

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    基于核心素养培养学生数学思想的教学研究

    钟雪艳
    22页
    查看更多>>摘要：随着新课程的不断改革,人们非常关注学生的核心素养培养.针对数学学科来说,更要重视学生数学素养的提高,更要重视学生的数学核心素养,不断提高学生的综合素质.

    核心素养数学思想教学研究

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    挖掘农村资源践行综合实践活动新纲要——基于新纲要指导下农村小学主题活动的开发与实施

    张慧娟
    22页
    查看更多>>摘要：以《中小学综合实践活动课程指导纲要》为引领,阐述如何挖掘农村当地资源,进行农村小学综合实践特色主题活动的开发与实施.要根据自身的特点,紧扣农村生活资源,采用适当的活动方式,有目的、有计划、有组织地开展综合实践活动,才能真正提升学生的综合实践能力.

    新纲要农村小学主题活动开发实施

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    小学数学中年段"解决问题"有效方法的研究

    周君君
    23页
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