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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    研究五年级数学高效课堂的建构

    张宁宁
    221页
    查看更多>>摘要：构建高效课堂是新课程改革大背景下每一位教师的教学目标.小学数学是学生学习的一门重点课程,也是培养学生思维、促进学生能力发展的主要科目之一.在新的教学理念指导下,数学教师要转变自己以往的教学观念与方式,采用新颖的教学手段设计小学数学课堂教学.以小学五年级的数学教学为例,提出了构建高效课堂的几点策略.

    五年级数学教学高效课堂建构

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    如何提高小学语文课堂参与度

    尹庚
    221页
    查看更多>>摘要：学生是课堂的主要参与者,让学生积极参与课堂学习是教学的关键.学生把主体精神的培养落在课堂教学中,是小学语文实施素质教育的重中之重,小学语文教学主体精神表现在语文教学中,教师要用各种教学方法引导学生参与学习,主动学习,指导学生掌握思维方法和学习方法,发挥学生在教学中的主体作用.在教学中,着力于培养学生的学习兴趣,使学生全身心投入到学习中;给足学生时间,绽放教学精彩;让学生在主动探索中体验语文,学会学习,"再创造"和应用语文,让学生真正成为语文课堂学习的主人.

    小学语文主体精神课堂参与度

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    "小学数学教学论"课程中的整体教学实践

    李进
    222页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,小学数学整体教学是常用的课程教学方法之一.这种教学方法从理论出发,以小学数学各大方面典型教学内容的课程教学设计着手,给学生和老师提供了合理完整的课程学习资料和学习方法,对学习目标与成绩的评估做出了合理的标准规划.小学数学的整体教学实践过程包括了教学设计、教学资料的整理、教学过程分工等环节.

    小学数学整体教学分工合作

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    探究小学语文课堂如何进行有效提问

    何明
    222页
    查看更多>>摘要：小学阶段是培养学生思维能力至关重要的阶段,由于小学生受各种因素的限制,他们属于不成熟的学习个体,所以这就要求教师做好启蒙教育.而教师能否在课堂上进行有效提问,很大程度上决定了学生在启蒙阶段是否能培养强大的思辨能力,所以教师应该重视课堂上的有效提问.基于此,结合小学语文课堂存在的部分问题,分析和探究小学语文课堂上教师如何对学生进行有效提问的方法.

    小学语文课堂有效提问

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    浅议如何解决农村小学语文写作素材的问题

    蒋春华
    223页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断实施和推进,小学语文面临着一系列的改革,而写作又是语文教学的重要组成部分,是学生写作水平和语文综合能力的重要体现,然而在农村教学中,由于受教学条件、教学环境及教师教学理念等影响,使得学生阅读面小,一提到写作就觉得大脑一片空白,没有素材可写,严重影响了学生写作水平的提高,就"如何解决农村小学语文写作素材"这个话题和大家共同探讨一下,希望能对大家的教学有所帮助.

    小学语文写作写作素材农村教学现状解决策略

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    谈谈如何转化后进生——大面积提高教学质量

    蔡永权
    223页
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    小学信息技术课堂开展自主探究学习的策略

    曾勇东
    224,226页
    查看更多>>摘要：在倡导素质教育的今天,教师在开展小学信息技术课堂教学活动中,如何实现新课标"教师为主导,学生为主体"的教学理念,从传统型的授予学生知识转变为授予学生一把打开知识宝库的金钥匙,让学生真正成为课堂的主人?开展自主探究的课堂教学活动是实现这一理念的有效方式.从创设情境、指导学法、小组合作和鼓励评价四方面的策略进行了探讨.

    信息技术自主探究策略

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    小学语文教学中学生自主学习能力的培养

    路长香
    224页
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    浅谈低年级学生识字兴趣的培养

    田波
    225页
    查看更多>>摘要：识字教学是低年级学生的基础,又是开启知识大门的"金钥匙".常言道:兴趣是最好的老师.如果孩子知道掌握汉字的重要性,并对识字产生积极的兴趣,就能自觉集中注意力去学习并掌握汉字的音、形、义.兴趣是学生学习最好的点金人,有了兴趣,再困难的学习,学生也会兴趣盎然;没了兴趣,再重要的学习也会让学生感到索然无味.那么,该如何激发学生的识字兴趣呢?

    低年级学生汉字兴趣

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    关注细节,成就高效课堂

    刘依依
    225-226页
    查看更多>>摘要：小学科学课堂是充满活力的课堂,但生动的课堂是否高效,这还是一个问号.从学生的课后反馈来看,课堂的效率有时候并不如教师所预想的那样高.因此关注教学细节就成了成就高效课堂的关键所在.在教学行为中,教师不仅要关注自身语言的艺术性,关注学生的参与度,也要关注实验前材料的准备以及科学记录单的设计.

    关注细节高效课堂教师语言

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