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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学数学教学中莫忽视"数学阅读"

    李东平
    58页
    查看更多>>摘要：提到阅读,多数师生会认为是语言类学科的主要任务,在大家的潜意识中,阅读与数学等理科类学科无缘,其实,阅读在各学科的学习中意义都非常重大.数学教学中也不能忽视"数学阅读".主要结合小学教学实践,从三个方面论述"数学阅读"在小学数学教学的运用.

    小学数学数学阅读阅读策略

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    小学数学趣味化课堂构建策略研究

    訾根永
    59页
    查看更多>>摘要：让学生轻松愉快地学到知识和能力是教师孜孜以求的教学目标之一,因而构建趣味化的高效课堂成为一线教师探求的重点.在小学数学教学中,要想构建吸引学生注意力的趣味化课堂,就要从学习环境、教学活动、辅助手段等三方面着手,希望可以为后者提供一定的借鉴意义.

    小学数学趣味化课堂策略

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    绘画日记让美术课堂更精彩

    高方圆
    59页
    查看更多>>摘要：主要通过绘画日记这种教学方法让学生从美术课堂中锻炼习作能力,满足了小学生的表达需求,并通过教师的激励,全面激发学生学习热情,培养其善于思考的习惯.

    绘画日记表达需求激励

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    小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性

    郭静
    60页
    查看更多>>摘要：以小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性为重点进行阐述,结合当下小学数学教学现状为依据,首先分析小学数学课堂教学中动手实践操作的价值,其次从制定科学的实践活动,激发学生动手操作意识;创设良好的学习情境,激发学生学习兴趣;合理设置实践时间,增强数学课堂影响力几个方面深入说明并探讨,进一步提高小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性,旨在为相关研究提供参考资料.

    小学数学动手实践操作有效性

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    依托数据支持,实施精准教学——对小学科学课堂极端数据的几点思考

    吴洁
    60-61页
    查看更多>>摘要：小学科学课堂教学实验中会出现一些误差较大的极端数据,这些数据不可漠视.从四方面来讲,阐述了对此类数据的分析处理:一、关注特殊数据、关注可疑,智慧处理;二、聆听不同的声音,营造有利于交流的课堂氛围;三、巧妙应用实验器材,为生成数据精心预设;四、引导学生正视极端数据,培养科学探究素养.

    "极端"数据漠视分析处理

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    对小学数学后进生转化策略的研究

    韩娟
    61页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学科教育中,数学是非常重要的学科.数学学科课程标准表明:数学教育面对的是全体学生,因而教师的教学要满足学生的个体化学习需要.对于教师的教学期望而言,自然希望所教授班级整体学生的数学学习优秀,但不可避免地在同一班级中会出现数学学习后进生.教师要充分尊重学生的个体差异,在教学中采取科学的方法和有针对性的策略帮助数学后进生不断突破自我的学习限制,实现数学学习的进步.

    小学数学后进生转化策略

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    开展活动教学,提升数学能效

    丁绪宏
    62页
    查看更多>>摘要：在小学数学的教学过程中,教师应该积极通过课堂活动的开展来提升学生的数学学习能效,并促使学生在多样化的数学课堂活动中建立学习兴趣、提升学习积极性,进而使学生在数学活动中主动进行知识的学习和问题的探究.同时,教师可以通过不同教学环节中开展的数学活动来达成不同的教学目的.

    小学数学活动教学教学能效

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    如何让文明之花更美丽而芬芳——浅谈培养文明小学生的有效策略

    黄佩娜
    62-63页
    查看更多>>摘要：《中小学文明礼仪教育指导纲要》中指出:"加强中小学文明礼仪教育,对于提高中小学生的思想道德修养,努力构建社会主义和谐社会,提升全民族的文明素质,增强国家的文化软实力具有重要意义……"培养文明的小学生是家庭、学校乃至社会的重要任务.所以,培养文明的小公民,让文明之花在校园和社会上开得美丽而芬芳是每一个老师光荣而神圣的责任.将在借鉴相关资料的基础上,结合教育实际,浅显论述培养文明小学生的有效策略.

    文明之花美丽芬芳有效策略

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    小学数学绘本阅读探究

    程欢
    63页
    查看更多>>摘要：数学绘本是学生进行数学阅读的首选材料.它通过一幅幅生动有趣的图片,一句句简洁明了的话语,激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性.将数学绘本应用于数学教学中,激活了学生的数学思维,促进了数学思想方法在学生心中的生根、成长.

    小学数学数学绘本阅读探究

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    以小学高年级为例,浅谈传统文化在数学课堂中的有效引入

    邱国威
    64页
    查看更多>>摘要：如何以教材为依托,在数学课堂中弘扬中国传统文化?很多教师都做了有效的尝试,但提出的大部分教学策略都脱离了"数学课学数学"的根本,在给学生和老师徒增负担的同时,使这种渗透成了附着在课堂上的累赘.正是基于这种思考,我认为传统文化在数学课堂中的渗透应是与数学知识有机融合在一起的,它应该成为数学知识的生长点,喧宾夺主地将传统文化融合进数学课堂是偏离轨道不切实际的提法.所以,传统文化这道"配菜"的最终价值应该把它拉回到促进学生对数学知识的接收和运用上,这便是——传统文化在数学课堂中的有效引入.

    小学数学数学教学学习兴趣

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