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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    以校本资源为载体丰富小学泥塑教学

    蒋昊岑
    93页
    查看更多>>摘要：通过校本课程的开发案例,阐述利用校本资源展开泥塑教学活动的一些方法和形式,以及利用地域乡土资源开发美术校本课程的具体措施,通过开发校本课程,实践课程改革,提升教学质量.

    校本资源载体泥塑

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    核心素养视角下的小学数学课程建设与教学实践

    臧秀红
    94页
    查看更多>>摘要：随着社会经济与科技水平的不断发展,社会对于人才的需求标准越来越高.在新课程教育体制改革的背景下,"核心素养"这一观念被越来越广泛地贯彻并且落实到了教学实践中.因此,围绕核心素养视角下小学数学课程建设与教学实践展开相关探究.

    核心素养小学数学教学实践

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    立足乡土让美术课更有味——小学美术主题式拓展教学的实践研究

    邵灵英
    94-95页
    查看更多>>摘要：在小学美术课堂教学课堂中,教师应通过多种方式、手段,使美术课堂实现真正高效、让学生在美术学习过程中激发创造精神,发展美术实践能力,实现美术基本素养,陶冶高尚的美术情操,完善人格.

    小学美术主题式拓展教学德育

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    STEAM理念下的小学数学课尝试——以《重复的奥秘》一课为例

    潘琦
    95页
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    小学音乐教材知能结构分析——以人音版第九册为例

    何顺伟
    96-97页
    查看更多>>摘要：音乐教材是音乐学科教学的最终载体,是音乐课堂教学活动的基础,具有权威性.以人音版第九册音乐教材为例,通过三个维度立体分析教材各要素之间的关联,为老师释读音乐教材文本和开展课堂教学提供参考.

    小学音乐教材知能结构

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    综合实践教育课教学设计探索

    王庆文
    96页
    查看更多>>摘要：通过对综合实践教育课程的实操内容分析,以《美味菜肴》作为引例,通过具体剖析该课程的教学目标、学生分析、课程分析、课时安排、课程方案、教与学的过程这六个方面,引申出对综合实践教育课教学设计的探索.

    综合实践教育课程美味菜肴探索

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    《亲爱的回声》小学音乐生活化教学分析

    马恩燕
    97页
    查看更多>>摘要：音乐本是源于生活中取材,既有如高山流水般的音乐,能使人躁动的内心逐渐变得平静,又有突出表现对生活的热爱以及表达强烈生命力的欢快音乐.此外,音乐既是对生活的提炼,而生活又能让人对音乐的感悟更加深入,故而音乐与生活,两者之间实则有着极为密切的关联,对此,若小学音乐教学能积极与生活联系到一起,则有助于深化学生对音乐的理解.秉持"生活化"的教学理念,结合小学音乐《亲爱的回声》来进行论述,旨在提升教学实效性.

    小学音乐生活化教学

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    基于核心素养下小学语文微课程开发的思考

    宋修刚
    98页
    查看更多>>摘要：在新课改下的小学语文课程教学中,教师需要关注学生语文基础知识技能的学习与运用以及学生核心素养的培养,将促进学生全面发展作为根本教学目标.而在教育信息技术的不断发展下,微课程等新兴教学模式也逐渐被运用在小学语文教学中,用以对传统理论课堂教学模式的不足进行有效弥补.在这一背景下,结合具体教学案例,针对基于核心素养下的小学语文微课程开发进行简要分析研究.以期能够为广大教师同仁提供更加广阔的教学思路,切实完成小学语文微课程开发工作.

    核心素养小学语文微课程开发

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    与童谣相遇的美好时光——浅谈小学语文学习中引入童谣的策略

    卞千
    98页
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    多媒体在小学语文教学中的应用探究

    宫瑜
    99页
    查看更多>>摘要：多媒体是信息技术高度发展的具体表现,在教学中发现多媒体的应用已经成为教师教学的主要手段,对学生的学习有着不可替代的作用,尤其是在新时期课程改革全面深入的背景下,多媒体教学模式成为主要的教学策略,对教学质量和效率的提高有着积极作用.对多媒体在小学语文教学中应用的简单分析,希望可以起到抛砖引玉的作用.

    多媒体小学语文课程改革综合素质

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