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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    如何有效开展小学科技实践活动

    陈曼华
    14页
    查看更多>>摘要：在小学教育体系中,科技实践活动具有重要的意义,通过有效地组织开展小学科技实践活动,可以提升学生对科学知识的理解与操作能力,提升动手能力和操作能力,满足当前小学教育改革的需求.

    小学科技科技实践教学创新

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    新课改下小学语文情境教学的创新研究

    周穗萍
    14-15页
    查看更多>>摘要：在新课改对小学语文教学的要求下,师生之间的关系对语文课堂的有效进行越来越重要.良好和谐的师生关系,可以使语文课堂的学习氛围变得轻松活跃,促进小学生学习语文的主动性,激发他们的内在潜能,产生对语文的喜爱之情,使他们对语文的理解能力和作用有着更深的认知.主要以新课程改革需求为依据,把情境教学模式应用到小学语文课堂上,探究这种教学方式的作用和意义.

    小学语文情境教学模式创新

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    小学数学如何打造数学建模教学

    安峰
    15页
    查看更多>>摘要：一些前沿的教育思想和方法越来越被各个领域的教师用于自己的教学之中,例如数学建模思想被用于小学数学的培养方案中,让学生从小就接触先进的教育方法和新颖的教育理念,帮助学生形成自己的知识结构,提高学生的逻辑思维能力、多样化的解题方法和举一反三的能力,对于小学数学如何打造数学建模的教学做了几点分析,希望教师能够把数学建模的思想引入教学之中.

    小学生数学数学建模教学策略

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    小学数学"数与代数"教学中数学思想方法的渗透

    徐洪翠
    16页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》中明确指出,要培养学生用数学的眼光去认识生活环境和社会.因此在教学中教师要培养学生形成数学思考方式,运用数学知识解决实际问题,提高学生的思维品质和数学能力.针对小学数学"数与代数"教学中数学思想的渗透进行分析,并结合自身多年教学经验谈谈看法和体会.

    小学数学数与代数渗透策略

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    浅谈小学语文教学如何培养学生的语文素养

    莫玉华
    16-17页
    查看更多>>摘要：语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,一个人的语文素养至少包括他的语文能力、语言积累、语文知识、学习方法和习惯以及认知能力、人文素养等.语文素养是学生理解学习其他课程的基础,也是学生全面发展其综合能力的基础.语文素养的培养需要良好的教育,我国中小学教育对学生语文素养的培养有很重要的责任,特别是在小学这个所有学科学习的基础阶段,小学语文教师有责任与义务培养学生的语文素养.小学语文教师在平时的课堂教学中应重视对学生表达能力、理解能力、写作能力等的培养,促进学生良好的生活学习习惯的养成,逐渐把学生培养成为知识丰富、思维深刻、品格正直、心灵自由的人.就从事小学语文教育事业多年的实践经验,浅谈有关小学语文教学中培养学生语文素养的方式方法.

    小学语文教学培养语文素养

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    探究小学数学生态课堂"对话式教学"的实践

    杨丹
    17页
    查看更多>>摘要：伴随着我国素质教育教学的推动,特别是在小学数学教育中,教师和家长们都越来越重视小学数学的教学方式,小学数学生态课堂"对话式教学"的方式可以有效地提高数学课堂的效率.针对小学数学生态课堂"对话式教学"进行讨论和分析.

    小学数学生态课堂对话式教学实践探究

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    例谈"阅读链接"中诗歌类文本的定位与运用——以人教版五年级教材为例

    吴高旭
    18-19页
    查看更多>>摘要："阅读链接"是人教版小学语文实验教材中的一个独立板块,所选用的文本材料体裁丰富,各有作用,其中诗歌类文本占了大多数.这样的编排及诗歌阅读本身的特性就要求教师在日常教学实践中重视这些文本,加以个性研究.

    阅读链接诗歌阅读策略

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    浅谈小学数学创新式教学理论

    郭丽娜
    18页
    查看更多>>摘要：数学学科在锻炼学生思维能力方面具有关键性作用.小学是对小学生实施启蒙教育的关键时期,这一时期他们好奇心旺盛、想象力丰富、思维也极为活跃.传统小学数学教学的灌输式教学法、单一授课模式不仅不能起到促进小学生思维能力发展的作用,反而束缚了他们的思维能力发展.新课改环境下,小学数学教学要进行改革创新.教师首先要在教学理论上进行创新,以正确的教学理论、新颖的、多样化的教学方式将小学生学习兴趣最大限度地调动起来,通过数学教学促进小学生思维能力的发展、思维品质的提高.

    小学数学创新教学理论

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    构建小学数学"幸福课堂"的实践研究探析

    陈凤华
    19页
    查看更多>>摘要：深化教学改革,是新课改下小学数学教学的发展方向,也是促进学生全面发展的重要保障.传统小学数学课堂僵化、教学方法单一,影响教与学的有效构建.立足对幸福课堂的认识,阐述了小学数学幸福课堂的构建,应以趣味游戏、实践活动、生活情境为载体,丰富课堂内容、增添课堂色彩.

    小学数学有效教学幸福课堂实践策略

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    小学数学教育中学生核心素养培养的路径分析

    刘菲
    20页
    查看更多>>摘要：核心素养的培养在小学数学教育中是非常重要的一个内容,核心素养对小学生的综合素质也有着非常显著的影响.所以在小学数学课堂教学中,教师应采取有效措施积极培养学生的核心素养,同时还要对教学进行科学的改进,不断创新教学的方式、方法,从而达到提升学生核心素养的目的.

    小学数学核心素养培养策略

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