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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    语境会影响学生外语写作准确性吗?

    彭程
    20-21页
    查看更多>>摘要：语境在外语学习中起着十分重要的作用.我国学者王初明提出"补缺假设",指出语言与语境知识的有机结合是语言正确流利使用的前提.由于外语环境缺少与外语表达方式匹配的真实语境,在外语理解、习得和使用的过程中,大脑中的母语语境知识介入补缺,进而激活与母语语境知识配套的母语表达式,母语迁移因此而发生,影响外语学习.为进一步检验"补缺假说",研究将外语学习者分为两组,根据话题进行英语写作.实验提供两个话题,一个与英语语境相关,一个与中文语境相关.实验结束后,通过对比两组学生文章中的错误率来检验不同语境是否对两种语言写作的准确性造成一定影响.

    补缺假说语境外语写作准确性

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    几何直观在小学数学教学中的应用分析

    郝荣丽
    21页
    查看更多>>摘要：几何直观对于小学数学的教学工作是非常有帮助的.小学阶段是学生为数学打基础的阶段,很多知识通过抽象的概念和公式很难让学生理解,但是运用几何直观就可以非常简单地让学生理解这些问题.几何直观的方法对于学生理解问题的本质发挥着重要作用,在学生解决问题的过程中,几何直观的作用是非常明显的.

    几何直观小学数学数学教学应用

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    有关提高小学数学课堂教学质量的几点思考

    刘盼攀
    22页
    查看更多>>摘要：小学数学作为学生数学学习的基础性阶段,学生的数学能力、数学水平不仅直接关系和影响到学生后续数学知识的学习和知识结构体系的完善,而且对于学生数学思维能力、逻辑性、多元智能等方面都具有重要的影响.从客观上来讲,教学质量和教学效果作为教师教育教学目标的体现,是小学数学教学改革和创新发展不变的课题要求.对如何优化小学数学课堂,提高小学课堂教学质量方面提出几点思考.

    小学数学课堂教学教学质量

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    七巧板游戏助力小学低年级数学学习的实践研究

    龙玉琼
    22-23页
    查看更多>>摘要：现阶段小学低年级学生学习数学的兴趣普遍偏低.低年级的数学知识简单,学生成绩都很不错,中高年级差距越来越大.这与低年级是否培养学习兴趣与注重动手操作能力、想象力、空间观念的培养有很大关系.本研究主要通过学生玩七巧板游戏,能否助力小学低年级数学学习进行研究和思考.

    七巧板助力空间观念

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    浅谈我校足球校本课程的开发与利用建设足球特色文化

    张钊
    23页
    查看更多>>摘要：校本课程的开发能使学生在掌握国家课程规定基础知识基本技能的同时得到更全面协调的发展.目标指向明确、内容多样、课程设置灵活的校本体育课程能使学生得到个性发展的及时补偿,塑造健全的人格,学会生存.浅谈一下我校足球校本课程的开发与利用.

    足球校本课程特色文化建设

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    追逐"数学的阳光"——打造七彩阳光数学课堂策略的尝试

    王文娜
    24-25页
    查看更多>>摘要："阳光"一词运用于教育领域,则演化为一种教育理念,一种人性化的教育,一种由"兴趣"产生的学习体验."阳光"折射下的赤橙黄绿青蓝紫七彩集锦,代表从教育的多个维度对学生带来的心灵滋养.运用到教学中来,就是教师与学生之间、学生与学生之间的动态平衡关系."阳光课堂"应该是充满人文情怀的课堂,是闪耀智慧光芒的课堂,是洋溢成长气息的课堂.

    阳光七彩心灵滋养

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    浅析小学体育课中生态型课堂的构建

    张玮
    24页
    查看更多>>摘要：生态型课堂注重以学生为中心,尊重个体发展,营造和谐、健康、可持续发展的教学氛围.生态型课堂教学符合现代小学生身心发展特点,促进体育教师的自我更新与完善,对体育教学的发展和学生终身体育良好习惯的养成都有积极作用.主要对小学体育课中生态型课堂的构建进行探讨.

    小学体育课生态型课堂构建

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    小学识字教学的体系与方法的研究

    黄喜梅
    25页
    查看更多>>摘要：围绕着小学识字教学的体系与方法进行了相关的研究,给出了关于识字教学的重要意义:可以深化学生的语文修养,可以发展学生的智力水平,可以提高学生的审美眼光;还总结了关于识字教学的体系:帮助学生认识一定数量的字,培养学生独立识字的能力和效果;在规律、用法、作业、评价等四个方面对小学识字教学提出了相关的方法.

    识字教学体系与方法研究

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    农村小学数学教学质量提升的策略

    林惠琴
    26-27页
    查看更多>>摘要：社会经济快速发展的背景下,农村教育与城市教育有着明显的差别.新课程改革下,农村小学数学教学改革势在必行.然而,农村小学数学教学改革中,该如何发挥学生的主体性,提高教学质量呢?当前,农村小学数学教师应创新教学观念,遵循学生的年龄特点和心理特点,创设宽松、愉悦的教学氛围,让学生深入到学习中,感受学习数学的重要性.

    农村小学数学教学质量策略

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    巧用绘本资源,优化语音教学

    谢秀球
    26页
    查看更多>>摘要：广州版小学英语语音教学中存在教材配套资源少方面的问题,教师应该选用与教学内容相近语境的绘本教材、语音内容和单元主题一致的绘本故事、加强绘本中的语音语调输入,就能使语音学习有境、有趣、有效.

    语音教学SoundFamliy绘本教学

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