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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈西藏小学作文教学中引入情感教育

    扎西卓嘎
    54页
    查看更多>>摘要：文字是情感表达的最好出口,作文更是学生情感的最好表达,因此,在作文教学中适当地引入情感教育是一件重要的事.在作文教学中适当地引入情感教育,能够最大限度地帮助孩子培养写作热情,帮助孩子形成写作思路并体会写作的乐趣.在西藏等少数民族地区进行汉语写作教学,应该考虑少数民族的语言环境、语言习惯,因地制宜地引入情感教育,让西藏小学的小学作文教育更具针对性.

    情感教育作文教学小学西藏

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    基于核心素养培育的小学英语教学优化研究

    曹艳艳
    55页
    查看更多>>摘要：随着近几年来我国经济的发展以及与国际贸易交流的日趋成熟,英语也成为一项越来越重要的语言,它是我国与其他国家交流的主要形式.小学英语作为一门基础性科目,承担着培养学生英语感知能力、学习能力的重要责任,它的教学效果很重要,那么在核心素养培育的前提下,教师应该如何优化英语教学呢?如何保证教学的质量呢?

    核心素养小学英语优化研究

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    这样的数学课堂学生最爱

    周建辉
    55页
    查看更多>>摘要：课堂是实施素质教育的主要阵地,课堂教学是提高学生实践能力、创造能力的主要手段.然而,如何把握好有限的45分钟,在教学任务和教学目标达成的基础上,如何提升效率,提升学生的喜爱程度,一直都是教师们不断研究的重要课题之一.从课改发展历程及课改中教师角色的转变为出发点,提出入课要简、点拨要适、讲解要清、练习要精,以此不断引导学生探索,调动数学学习兴趣,从而高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得全方位的发展.

    引导者科学性潜能

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    浅析提高小学英语口语教学的途径与策略

    吕和
    56页
    查看更多>>摘要：英语是一门国际性的通用语言,由于英语的使用越来越广泛化、国际化,因此,在我国,它是除了语文外,所有大、中、小学生都必修的一门语言课程.在新的教育制度改革后,英语从小学三年级起就一直伴随着我们.英语的学习无外乎包括听、说、读、写这四个部分.说是英语学习过程中必不可少的重要组成部分,因此,推动学生的口语教学就显得十分有必要.对小学英语教学中的口语教学这一环节进行了简要分析.

    教学观念听说听说结合

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    数学阅读,终身受益

    李继友
    56页
    查看更多>>摘要：现在小学生书包里,家里的书橱上,几乎找不到有关数学的读物,数学阅读,令人担忧.如何利用教材、《小学生数学报》……相对有限的资源,培养小学生数学阅读的兴趣和习惯,形成良好的阅读方法与品质,形成终身学习的人生态度呢?好好抓住教材,培养学生会自学、会提炼、会追问、会反思的阅读方法;充分利用《小学生数学报》,让学生要读、想读、能读,养成阅读的好习惯、好品质,终身受益.

    数学阅读方法

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    快乐引领课堂——小学英语教学分析

    刘梦甜
    57页
    查看更多>>摘要：新课程改革的发展促使教师对小学英语教学的质量也越来越关注,为学生营造出愉快轻松的学习氛围,让学生在快乐中学习小学英语,这不仅符合新课程改革的要求,而且满足学生能力发展的要求.主要结合自身的教学实践,从引导学生参与课堂活动、师生互动营造愉快氛围、将趣味游戏引入英语教学中这三个角度阐述了进行小学英语教学的策略,希望可以为英语教学提供一些建议.

    快乐小学英语课堂教学

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    论小学数学教学中的"有效引导"策略

    孙娅
    57页
    查看更多>>摘要：数学是小学教育体系的重要组成部分,是培养学生逻辑思维、夯实学生基础知识的主要学科.新课改背景下,学生的教学主体地位得以凸显,因而教师的"引导"作用变得更加重要.从学习兴趣、教学情境、课堂提问及错误资源四个方面,浅论小学数学教学中的"有效引导"策略.

    小学数学有效引导策略

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    探析小学数学有效教学

    罗正荣
    58页
    查看更多>>摘要：新课程改革的推进与实施促使教师越来越关注课堂的有效教学,在小学数学教学中采用恰当的方式设计课堂教学的各个环节,不仅有助于数学教学效率的提升,也有助于学生能力的良好发展.

    小学数学课堂教学有效教学

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    小学六年级英语有效教学策略浅析

    王雪玲
    58页
    查看更多>>摘要：小学英语课堂教学策略的研究一直是义务教育课堂教学研究中的一项重要课题.小学英语教学受到教师英语知识水平、教学理论水平以及教学设备和教学策略手段陈旧等多种因素的影响表现出参差不齐的水平.重点对小学英语教学的有效性探究以及小学英语教学现状及特点入手,通过对有效教学策略的解析与探究,得出提高小学英语课堂教学效率的教学方式方法.

    小学六年级英语有效性

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    如何在课堂教学中落实小学生英语核心素养

    王世茹
    59页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,各个学科都把培养学生的核心素养作为重点,英语也不例外.因此,如何在英语教学中培养学生的核心素养应该成为教师长久关注的问题.

    小学英语核心素养课堂效率

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