期刊,新课程·小学 2018年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新课程·小学

出版周期：月刊

国际刊号：1673-2162

电子邮箱：zhk@chinaxinkecheng.cn

电　　话：0351-4164213

邮政编码：030001

地　　址：山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng

查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。

正式出版

收录年代

浅谈小学高年级古诗教学中情境教学方法的应用

刘丽兰

121页

查看更多>>摘要：古诗教学在我国语文课程中一直以来都占有重要地位,从小学到高中甚至到大学都有不同难度的古诗学习,小学阶段的古诗学习也是从易到难的一个过程.小学古诗教学由于学生理解能力等原因存在一定难度,因此情境教学的必要性就凸显出来了,如果低年级小学古诗教学只是引导背诵,高年级小学语文教学就开始注重理解了,在理解上情境教学是十分必要的.从这一切入点对当前小学高年级古诗教学中情境教学应用存在的不足以及如何改进进行了详细分析,希望能够对从事小学语文教学的老师产生一点启示.

关键词：

小学语文古诗教学情境教学

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微课植入,让图形与几何复习课焕发新芽

邝锐坚

121页

查看更多>>摘要：复习闷、复习苦,提起复习课教师心烦学生苦.但复习课能让学生对图形与几何知识查漏补缺,形成综合运用能力,养成科学探究精神、形成数学思想,能大面积提升教学质量,其地位不可动摇.如何让这吃力不讨好的复习课焕发新芽,在复习的全程植入微课,利用它的短、小、精、悍的特点吸引学生兴趣,填补时间、空间的不足,提高复习效率,不失为一条有效的途径.

关键词：

微课图形与几何复习课

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游戏融入小学英语教学的模式探究

卢华

122页

查看更多>>摘要：随着素质教育的不断发展,教学方式也在不断发展.新时代的英语教育要求跟随社会的发展,运用教学游戏的方式充分调动孩子们学习英语的兴趣,让孩子们在学习过程当中主动地学习.那么,就以教学游戏代入小学英语教学的模式展开详细的论述,系统地讲解此种创新式英语教学的优势与意义.

关键词：

教学游戏创新课堂提高兴趣

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微课+导学案让数学课堂华丽翻转

胡肖媚

122页

查看更多>>摘要：微课是"翻转课堂"的牢固支架,导学案成为了驱动力,若单独应用于翻转课堂中却显得有些逊色,只有把它们结合起来使用才能为"翻转课堂"增添光彩.从分析微课与导学案与翻转课堂单独"相处"时所出现的现象为切入点,从两个方面阐述微课与导学案相结合给翻转课堂所带来的影响.

关键词：

翻转课堂微课导学案

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从理解视角看信息技术课堂教学的构造

杨扣喜

123页

查看更多>>摘要：中小学信息技术教学经历了从最初的程序设计教学发展到今天的以信息素养和计算思维为目标的教学.改革的同时其中还是存在着一些问题,如信息技术课程内容与教法、工具性为主的学习目的和理解迁移等方面.如何破解这些难题,可以从理解概念的本质出发,剖析理解性教学与传统性教学的区别之后,再进行理解性教学要素的设计,以期能够达到提升信息技术课堂教学质量的目的.

关键词：

信息素养理解性教学生活迁移学习域

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试论情境教学法在小学英语教学中的应用

冮超

123页

查看更多>>摘要：新课程改革的推进,极大地推动了我国教育的进步和发展,各种有效的教学方法因此如井喷一般竞相涌现,情境教学法就是其中之一.由于情境教学法非常贴合小学生的思维特点,所以教师利用该方法授课,能有效地吸引小学生的注意力、激发其学习热情、辅助器更好地学习和理解相应的知识,从而提高教学效率与质量.主要对情境教学法在小学英语教学中的应用策略进行分析,希望能给广大小学英语教师带来一些帮助,以推动小学英语教育的进步与发展.

关键词：

情境教学法小学英语教学应用策略

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提高小学信息技术课堂教学效率的策略研究

梁洪健

124-125页

查看更多>>摘要：在新课程不断深入改革的今天,小学信息技术课堂的教学对学生至关重要.而且,小学时期是学生人生观和价值观形成的关键时期,也是学生性格和习惯养成的重要阶段,因此小学信息技术教师在进行课堂教学时要通过"情境创设,激发兴趣;任务驱动,有效指导;聚焦生活,做'大课堂';分层教学,彰显个性;科学评价,提高质量"几个方面来不断促进学生信息素养的提升,为学生未来的学习发展打下坚实的基础.

关键词：

小学信息技术教学效率策略

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入情入境,情之所在:小学英语教学中情境教学的运用

刘伟

124页

查看更多>>摘要：学生想要学好英语,就必须依靠一定的语言环境.因此,在小学英语教学中,为了让学生更好地学英语教师应为学生创设必要的教学情境,为学生营造语言环境,进而优化课堂教学.对小学英语教学中情境教学的运用进行了探讨.

关键词：

小学英语情境教学兴趣

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基于思维导图在小学英语复习课教学中的应用探索

肖瑞兰

125页

查看更多>>摘要：思维导图是一种可视化教学工具,其又叫心智导图,能把人的发散性思维有效地展示出来.而且思维导图能够图文并茂地将知识表现出来,也能为学生建立记忆链,使得学生根据所给出的关键词,将影像、颜色等有机地结合在一起,提高了学生记忆的速度.尤其在小学英语复习课教学中,教学工作者可以灵活地运用思维导图,极大限度地提升学生的复习效率.因此,如何将思维导图与小学英语复习课有效地结合在一起呢?这是英语教学工作者需要着重考虑的问题.为此,就思维导图在小学英语复习课教学中的应用进行探索.

关键词：

思维导图小学英语复习课教学工具应用

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信息技术教学的核心任务是计算思维的培养

陈菲菲

126页

查看更多>>摘要：小学信息技术教学作为基础教育教学活动的重要组成部分,其在学生综合素质、创新能力的培养方面起着重要的作用.如何正确地认识和开展小学信息技术教学,如何对小学信息技术教学内容加以改革是新课改发展的要求,同样也是信息技术教学活动开展面临的挑战.《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(2013年修订)》中将计算思维的培养作为了信息技术教学活动开展的目标和核心任务.谈一谈小学信息技术教学中进行计算思维培养的原因.

关键词：

小学信息技术核心任务计算思维培养原因

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