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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    如何提升小学数学校本教研的有效性

    周冬梅
    18页
    查看更多>>摘要：校本教研,作为新课改之后提出的一个新名词,这个名词的提出,不单单是一个简单的概念,更是对教学教学的一个创新.小学数学教学,作为一个打基础的阶段,开展校本教研有其更加直接的意义,能够有力提升小学数学教学形式的改进,提升教学效果,因此,校本教研具有非常大的使用价值,本文就如何提升小学数学校本教研做一简单探讨.

    小数数学校本教研有效性

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    让发言成为高效课堂的支点——浅谈小学数学课发言状况的调查分析与改善策略

    汪庭明
    18页
    查看更多>>摘要：发言能促进思考、帮助记忆、提高学习效率.积极发言还可以维持注意力,锻炼言语表达能力,培养自信心.让参与课堂成为学生的习惯,把探究过程内化成学生真正的需要,学生才能成为教育的真正主体.

    调查分析改善策略过程评价

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    落实"下水实验",有效取得证据

    钟明
    19页
    查看更多>>摘要：证据是科学的本质,探究性学习是小学科学取得证据的途径,实验材料又为探究性学习提供了支撑."下水实验"是指教师在课堂教学之前根据教学目标和教学任务选择实验材料对教学实验进行预演或试验.它可以避免误差,使实验数据更精准;可以控制变量,使实验更易于操作;可以优化材料,使证据更充分;可以实事求是,使结果更尊重事实.

    下水实验有效证据

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    小学数学教研组活动实效性分析

    周天明
    19页
    查看更多>>摘要：我国教学质量的提升给我国多个教育部门带来新的挑战与机遇,为了进一步提升学生的综合能力,提高学生在课堂的学习体验,教师需要适当参与到教研活动中,进一步丰富学生的学习体验.为了更好地展开数学教学活动,有关教育部门需要适当设立相应的教研组,为教师的沟通提供良好的平台,教师及时交流教学思想以及教学方案,结合现代教学方法有效展开数学课堂教学活动,提高学生在数学课堂的积极性.

    小学数学教研活动实效性

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    前置性学习——提高小学科学课堂效率的实践研究

    许晓敏
    20-21页
    查看更多>>摘要：在平时的教学中时常发现课堂旁观者与日俱增,往往会表现出:课堂跟风、思考不深入、课堂探究时间不足、动手实践不充分等.为解决这些影响课堂效率的问题,教师尝试了布置前置性学习活动.根据科学课程标准以及教材将三至六年级活动内容分为观察类、实验类、技术类、阅读类.通过与分类相适应的方式布置作业单,最后经过教师的梳理,将相似的归类、将疑问汇集,寻找出闪光点,选择进行交流展示.通过这样的学习方式,使得学生的个性思考起点更高,生成更灵活;拓展时空探究充分,学习效率更高;亲子共融趣味更足,家校联系更紧密.

    前置性学习策略效率

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    浅谈小学数学教学中建模思想的渗透

    朱健永
    20页
    查看更多>>摘要：数学模型是数学知识的核心内容.小学数学教师必须更新观念,在教学工作中培养学生数学建模的意识,紧密联系生活,激发学生的学习兴趣,尝试从简单的生活问题中抽象出数学模型,从而建立模型并做到学以致用,有效地解决生活的实际问题.下面谈谈在小学数学教学中如何渗透建模思想.

    小学数学教学建模思想渗透

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    基于数学核心素养的小学数学教学改革探讨

    李振清
    21页
    查看更多>>摘要：作为应对教育发展新形势而提出的核心素养理念,其在小学数学教学改革中发挥着重要的指导价值.从小学数学核心素养培养的视角出发,结合实践对如何实现小学数学教学改革进行探究.

    数学核心素养教学改革课堂实践策略

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    音乐创造教学在小学教学中的运用

    陈熙文
    22页
    查看更多>>摘要：新课改尤为强调培养学生的音乐创造力,如何更为高效地推行音乐创造教学是需要广大音乐教师积极探讨的课题,主要从小学音乐创造教学中的注意事项入手,进一步分析了小学音乐创造教学的几点有效措施,以期为全面强化小学音乐创造教学的有效性,为小学生创设更好的创造性音乐学习环境建言献策.

    音乐创造教学小学综合性

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    小学音乐课教学机智生成策略研究

    方莹惠
    22页
    查看更多>>摘要：教学机智是指教师在课堂教学过程中针对一些课堂教学中的"意外事件"所做出的机制反应.在化解"课堂意外"的同时使课堂教学呈现更加灵动、更加富有活力的状态.小学音乐教学是对小学生进行审美教育、开发小学生艺术天性的重要教学活动之一,由于小学生自身的特点以及音乐课师生互动频繁、课堂预设弹性大等原因,使得小学音乐课堂教学中常有"意外"发生.根据教学实践对小学音乐课教学机智的生成策略进行了分析和论述.

    小学音乐课教学机智生成策略

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    试论终身体育对学校体育和体育教师的影响

    张雷
    23页
    查看更多>>摘要：终身体育是一种与当代及未来社会需要相适应的教育策略,是当今世界学校体育发展的重要趋势之一.实施终身体育将会对学校体育教学产生深刻的影响,学校体育教师的作用也将发生相应的变化.

    终身教育学校体育体育教师

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