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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    长春小学语文新课程教学策略

    武英春
    53页
    查看更多>>摘要：语文是我国最为基础也是最重要的一门学科,小学语文教师需要主动顺应当今教育的不断发展,伴随着新课改教育理念的不断发展和演变,来对我国小学语文教育教学进行改革与创新.小学语文新课程推进,就是要让教师重视学生的主体地位,培养学生的积极学习能力,让学生主动融入到学习中,从而改变学生被动学习的思维.另外,在教学过程中,老师要在新课程改革的理念引导下,释放自身的思想,改变传统的语文教学观念,在教学过程当中改变学生的学习状态,使小学生在学习语文时感到学习的乐趣.

    小学语文课程教学改革

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    小学语文识字教学策略浅谈

    孙俊萍
    54页

    识字兴趣有趣性多样化巩固

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    浅谈培智学校提高生活数学教学有效性的方法

    周兴露
    54页
    查看更多>>摘要：培智学校要提高生活数学课的教学有效性,就要以特殊教育新课程标准为指导,树立医教结合的教学理念,把数学课的教学过程和教学内容生活化,通过运用多种教学策略来提高生活数学教学的有效性.

    新课标医教结合生活数学教学有效性

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    小学数学课堂教学研究浅论

    卫平凤
    55页
    查看更多>>摘要：在新的教育观念和教育政策的实行下,为了学生的发展是现今教学的努力方向.在教学中,教师更注重让学生思考、合作、探索,在"学"和"练"的基础上进一步培养学生的学习能力,转换以往教学中以教师为中心的弊端,使学生充分享受主体地位,发掘学生的潜能和兴趣,让学生学好数学,发扬数学教学的价值.

    小学数学教学问题有效对策

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    浅论如何提高农村小学英语教学水平

    王利莎
    55页
    查看更多>>摘要：教育是培养人才的途径,是提升国民整体素质的要求.在农村进行小学教育关乎国家的教育和长远发展,因此,在农村进行小学英语教学势在必行.

    农村小学英语现状措施

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    小学数学教学存在的问题及改进方法

    杨洪
    56页
    查看更多>>摘要：在新课程改革影响下,小学数学实现了教学理念的更新和教学方式的优化,不过,现在的小学数学教学依然存在着很多问题,必须加大重视力度,促进小学数学教学水平的提高,为小学生提供良好的学习氛围.

    小学数学问题改进策略

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    浅谈绘本阅读在小学英语教学中的应用

    张莉
    56页
    查看更多>>摘要：绘本阅读一开始是在我国小学语文教学中进行应用的,旨在激发并保持小学生对阅读的兴趣,并取得了一定的成效.因此,英语教学可以借鉴语文教学中的成功经验,在阅读教学中应用英语绘本.对如何在小学英语课堂中应用英语绘本进行介绍.

    小学英语绘本阅读策略研究

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    以读促写、综合培养——小学生英语读写

    练友莲
    57页
    查看更多>>摘要：不论是学习哪种语言,"听说读写"四个部分都是必不可少的,四者是一个有机系统性的训练整体,听说能力可以提高学生的读写能力,反之,以读促写能有效地提升小学生对英语的理解能力.在英语阅读的过程中为其英语学习做保障.结合实际的教学经验探讨,如何在小学高年级阶段进行读写的结合,通过读来促进学生的写,从而培养学生的全面发展.

    读写综合培养小学高年级策略

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    细微之处见真知

    胡锦
    57页
    查看更多>>摘要：在解题过程中,学生明明已经掌握这个知识点,还是有部分学生把题目做错,究其原因是因为学生审题不到位,对信息的阅读缺少全面的分析,深度的思考.通过对学生审题片面的原因进行分析,并给出审题策略,让学生成为学习的主体,逐步学会学习.

    审题审题能力学习习惯

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    小学数学教师课堂提问技能的现状及对策研究

    黄稳
    58页
    查看更多>>摘要：新课程改革下不仅对教师的课堂教学提出了新的要求,对教师的课堂提问技能也有了更高的标准,尤其是小学数学的教学,在对小学生的逻辑思维能力、思考能力、解决问题等能力的培养上有非常重要的帮助作用.对于小学数学的课堂教学来说,有效的课堂提问也能够促进学生之间的良性竞争,师生之间的交流互动,对小学生的数学素养养成和综合能力的发展也是起着关键性的作用.因此,就小学数学教师课堂提问技能的现状与对策进行分析研究,以期为小学数学教学提供参考依据.

    小学数学课堂教学提问技能策略

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