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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    以问求学,为学而问——基于"以问导读"的小学英语阅读有效教学

    张艳婕
    54页
    查看更多>>摘要：立足于小学英语阅读教学实践,以"阅读前""阅读中""阅读后"三个方面作为出发点,以"以问导读"为核心,围绕基于"以问导读"的小学英语阅读有效教学发表了个人的研究感悟与心得体会.

    小学英语阅读教学以问导读

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    论小学数学教学因材施教实施

    李志红
    54页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学中,做好对因材施教策略的应用研究,能够为提高小学数学课堂教学效果带来帮助.先对小学数学教学中因材施教的必要性进行分析,之后对小学数学教学中因材施教的开展对策予以探讨.

    小学数学因材施教策略

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    创设学生专属的英语课堂

    王立强
    55页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,英语学科在教育界的地位也越来越重要.有效地创设专属英语的学科课堂是为学生将来更深入地学习英语打下良好的基础.在新课程改革和素质教育的时代背景下,英语教师运用新的教学手段促进教育事业的发展,提高英语课堂教育的质量,成为英语教育界所共同关注的热点.从有效创设英语课堂来培养学生的提问能力,促进英语课堂教学质量的提升这一方面来做探讨分析.

    英语课堂提问能力培养

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    让低年级学生乐学数学

    刘妍韵
    55页
    查看更多>>摘要：新课程改革明确要求教师要教会学生学习,培养学生的自主学习能力.作为一名小学数学教师,其主要教学任务是有效培养学生的学习兴趣,使小学生真正享受到学习的乐趣.因此小学数学教师在激发学生学习兴趣时,就必须紧密结合小学生的年龄和身心发展特征.主要分析和探讨了让低年级学生乐学数学的有效策略.

    低年级学生乐学数学教学方式

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    小学数学课堂的提问技巧

    龙继发
    56页
    查看更多>>摘要：小学数学教师主要依靠课堂传授数学知识,课堂是小学生获取数学知识的主要阵地.在数学课堂教学中,教师经常采用提问的教学方式,而提问的方式对课堂教学效果具有决定性影响,因此小学数学课堂提问必须掌握一定的技巧.基于此,从小学数学课堂提问的误区入手,深入阐述小学数学课堂的提问技巧,希望能对提高我国小学数学课堂教学效果提供一些有益的参考和借鉴.

    小学数学数学教学提问技巧

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    浅谈小学数学教学的几点体会

    郑玉梅
    56-57页
    查看更多>>摘要：在现代数学教学的背景下,小学对于学生而言是非常重要的时期,是学生性格和习惯即将形成的关键阶段,因此数学教师在教学的过程中,要坚持做到以下几大方面:注重提升学生的学习兴趣,加强他们的数学素养.结合教学经验,浅谈在小学数学教学中的体会.

    小学数学教学体会创新意识

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    小学数学形象化教学

    解春华
    57页
    查看更多>>摘要：小学生正处于活泼好动的时期,这时期的他们注意力不集中,对新鲜的事物表现出浓厚的兴趣.而作为教学活动的主要对象,教师只有采取符合学生身心特点的教学方法才能起到事半功倍的教学效果,形象化教学则通过多媒体、动手操作、游戏等生动有趣的教学方法,不仅符合学生形象化的思维特点,更能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性.因此,形象化的教学在小学数学中起着至关重要的作用.

    小学数学形象化教学形象思维

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    试论小学数学教学与游戏的结合

    胡洪梅
    58页
    查看更多>>摘要：在提倡核心素养教育改革的新时期,提高教学质量,提升学生核心素养成为小学数学教学的根本目的.低年级数学教学应该从降低学习难度、激发学生兴趣做起.游戏作为儿童喜欢的基本活动,对营造轻松愉悦的心理氛围,促进儿童数学语言、数学想象、数学思维能力的发展具有重要的促进作用.数学教师要善用游戏,提高学生学习兴趣,提高学生课堂参与度,从而有效提高课堂教学效率.

    小学数学游戏结合

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    基于培养学生核心素养的小学数学教学探讨

    齐新强
    58页
    查看更多>>摘要：我国的教育方针是"坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义接班人和建设者".小学阶段的数学是一门非常重要的学科,基于学生核心素养的培养成为小学数学的重要任务,针对小学数学存在的问题进行分析,探讨如何在小学数学中培养学生的核心素养.

    小学数学核心素养教学研究

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    挖掘生活素材 丰富教学资源

    张家平
    59页
    查看更多>>摘要：要提高小学数学教学有效性,教师应立足于学生的实际生活,挖掘生活中的素材,创设生活化的教学情境,有效地激发学生学习兴趣.对挖掘生活素材,开展生活化教学的策略进行了论述.

    生活素材教学资源小学数学

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