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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    语文在哪里——当"小学语文阅读"遇上"整本书教学"

    刘紫霄
    11页
    查看更多>>摘要：当"小学语文阅读"遇上"整本书教学",是指让整本书阅读与语文阅读的课堂牵起手来,在多元化主题的引领下,合理安排教学时间,选择适合学生阅读的读本,有效指导学生开展阅读,让学生有机会接触大量的作品,有利于培养学生良好的读书习惯,促进学生语言发展,锻炼学生思维品质,丰富学生情感体验,从而提升学生的语文素养.

    小学语文阅读主题交流整本书教学阅读指导

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    小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养

    卢金朋
    12-13页
    查看更多>>摘要：核心素养是学生适应终身发展需要以及社会发展需要的必备品格与关键能力,在小学数学教学过程中,我们利用简约教学方法,根据具体教学内容的特点,有效发展了学生的数学核心素养.简约教学是一种新颖的教学模式,提倡教学过程的简洁明了和教学内容方面的深入浅出,学生通过在简约教学课堂的学习,不仅能够有效掌握数学知识,更加能为他们培养一种良好的学习习惯.重在展示小学数学简约教学中的核心素养培养方法,希望能够为广大小学数学教育工作者揭示出一条小学数学教学的有效路径,并希望借此进一步促进小学数学教学研究事业的发展.

    简约教学小学数学核心素养

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    熟读精思子须知——谈谈小学高年级古诗学习

    梁东
    12页
    查看更多>>摘要：随着新一轮教材编写的启动,教材中明显增加了古诗歌的篇目,古诗学习尤其是高年级古诗学习的技能要重视起来,语文老师要重点指导学生在古诗自主预习、诗歌翻译、丰富意蕴、诵读积累等方面的技巧,促进学生养成阅读古诗的好习惯.

    古诗阅读自主预习译文意蕴诵读

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    探究小学英语语法的有效渗透,提高语法教学的有效性

    李姣
    13页
    查看更多>>摘要：英语语法教学是英语教学的重要组成部分,它涉及单词的构成和在句子中的排列规律,是英语最基本的框架.威尔金斯(winkins,1974)在《第二语言学习和教学》一书中明确提出:"语法是学习的中心,是保证表情达意的手段.语法能力是语言实践能力的前提."主要从当前语法教学现状,不足之处以及有效的教学策略三方面进行阐述.

    小学英语语法教学策略

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    农村小学英语互动生成课堂教学研究

    陈红妹
    14页
    查看更多>>摘要：为了培养适应社会发展所需的新时代人才,我国提出了一种崭新的教学结构模式 ——互动教学.对现有的农村小学英语互动生成课堂的现状以及所处的困境进行了详细的研究,提出了指导性意见.此处提出几项改革措施:(1)提高农村教师的教学素养.(2)完善评价体系.改变传统观念,鼓励学生提问,从而促成更深层次的互动交流. (3)提高学生的自主性.

    互动教学教学素质政策支持

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    小学数学教学设计的有效性研究

    吴玲
    14页
    查看更多>>摘要：目前我国小学数学课程教学设计工作还缺乏完善性,导致小学生在数学学习过程中无法掌握重点.因此,教师进行小学数学教学设计工作至关重要,就对小学数学教学设计的有效性展开研究,以期保证小学数学教学的特色性.

    小学数学教学设计有效性

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    把握课堂节奏,促进有效思维

    潘晴艳
    15页
    查看更多>>摘要：当今社会,人们早已习惯了所有事情都是快节奏,连教育也不例外,这样看似提高了教学节奏,增大了课堂容量,实际上却剥夺了学生独立思考、合作交流的机会.所以,有效的数学课堂应从原本"快学习"转变成"慢学习",这样才能给学生充分的时间去思考、去探索.

    节奏生长思考

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    浅谈数学教学设计的重要性

    胡启芬
    15页
    查看更多>>摘要：要想成为一名优秀的老师,一个优秀的数学老师,钻研教材,熟悉教学大纲,弄清本教材在学习阶段中的地位与作用,明确教学目标以及教学重难点,制订合理而有效的教学计划,在充分了解班级学生的认知规律的情况下,深钻教材,做好课前设计.科学的教学设计是教学成功的保障.教学设计是否合理,对数学教学起着至关重要的作用,也是教学目标实现的过程的一场彩排.课堂效果的优劣,学生的对数学知识的掌握程度,教学设计起着至关重要作用.

    教学设计理论与实践高效意义

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    运用STEM教育理念,构建小学数学生活化课堂

    徐乃琴
    16页
    查看更多>>摘要：STEM教育是知识经济时代下的全新的教育范式,以培养综合人才为目标理论.小学教学中,运用STEM教育理念,灵活运用各学科知识,构建生活化课堂值得探讨.就小学数学教学中,运用STEM理论,打造数学生活化课堂的几点体会进行简单论述,以期与大家共同讨论.

    小学数学STEM教育理论生活化课堂主要策略

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    数学文化观在数学教学中的实践应用

    杨华林
    16页
    查看更多>>摘要：当科学技术以迅猛的势头强烈地影响、渗透并冲击着人类社会的各个领域时,数学和数学技术是强劲浪潮之一.在社会系统中,当进步与变革越来越多依赖于数学的时候,我们就不能再将数学的意义仅仅局限在数学知识这一狭隘的领域中,而应该注意到数学广泛的文化意义,并将文化意义运用到数学课堂教学中,逐渐形成数学课堂上的文化观.

    小学数学数学文化观数学教学实践

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