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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈"因材施教"在小学体育课堂教学中的实践研究

    刘佳
    17页
    查看更多>>摘要：辞海定义:因材施教是教学中一项重要的教学方法,在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性地教学,发挥其长处,弥补其不足,激发其兴趣,树立其信心,从而促进学生全面发展.

    因材施教小学体育课堂教学

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    完善课堂教学,渗透数学思想——浅谈小学数学教学中学生数学思想的培养

    张丽艳
    17页
    查看更多>>摘要：小学数学教学是知识与技能的教授,也是学生数学思想逐步完善的重要教育阶段.学生从简单认识数字开始,慢慢接触到从生活中延伸出来的数学知识,并通过归纳和演绎的数学思想逐渐将零散的数学知识转化为学生头脑中系统化的数学思维.同时,教师应该紧密结合数学课堂教学内容,帮助、引导学生完善数学思想,并在此基础上建立正确、高效的数学学习方法.

    小学数学数学思想课堂教学

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    小学数学教师课堂提问有效性研究

    张彪
    18页
    查看更多>>摘要：课堂提问作为一门教学艺术,在教学过程中扮演者重要的角色.提问教学法作为数学课堂中师生互动的有效形式之一,在小学备受教师的青睐.但是在现阶段的教学实践中还存在诸多问题有待进一步探究与完善.通过对小学数学教师进行问卷调查分析,探究提高小学数学课堂提问的有效性策略,提升教学质量.

    小学数学数学教师数学课堂课堂提问有效性

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    生本理念下小学科学教学方法研究

    葛建业
    18页
    查看更多>>摘要：生本理念是一种强调在教育教学活动当中教师坚持以学生为本,结合学生的差异性和学习特点给予针对性指导,进而促进学生个性发展和潜能发挥的现代化教育观.这样的教育观念符合素质教育的要求,同时还能够促进学生的综合成长与发展.在小学科学教学中,为了提高教学质量,提高学生的科学素养,教师要将生本教育理念作为指导,优化教育艺术,让学生的综合能力在科学课堂上得到最大限度的发挥,也让学生汲取更多的知识.

    生本理念小学科学教学方法

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    试论以"愉快教学"为主的小学美术教育研究

    翟云云
    19页
    查看更多>>摘要：众所周知,随着社会文化的快速发展,诸多以素质教育为核心的教学模式层出不穷,不仅使目前传统教学得到改善,同样也促进了现代教育理念的发展,推动教学改革的实行.通过对愉快教学在小学美术课上的必要性与可行性分析,研究其对培养小学美术素养的影响,总结其模式特征,并以此为基础寻找合理的实施措施,从而推动小学美术教育的发展.

    愉快教学小学美术教育

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    数学史在小学数学教学中的应用研究

    张懿文
    19页
    查看更多>>摘要：在对数学进行深入研究的过程中,了解到数学在我国具有久远的历史.因此,在开展小学数学教育时可以充分利用数学史,在探究数学知识发展历程的同时,彰显小学数学知识独特的魅力,确保小学数学教育水平有进一步提升.就数学史综合分析,确保数学史在小学数学教育中发挥出更大的作用.

    数学史小学数学应用

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    培智课堂教学有效性评价标准建构与实施方法

    屈宁霞
    20-21页
    查看更多>>摘要：分析了传统培智课堂教学有效性评价标准的特征和缺陷,提出了建构培智课堂教学有效性评价标准的基本理念,并以临海市特殊教育中心培智学前班为研究对象,阐述了建构培智课堂教学有效性评价标准的内容、过程和方法,有一定的实践指导意义.

    培智教学有效性评价标准

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    体育教学中示范与讲解的有机结合

    魏承斌
    20页
    查看更多>>摘要：示范与讲解是小学体育教学中必不可少的教学方法.教师的示范是学生整体感知动作外部形象的基础,而讲解则是学生掌握动作内部规律的有效方式,示范与动作完美结合才是小学生建立正确、完整动作概念的根本途径.接下来,将结合多年小学体育教学经验,详细论述小学体育教学中示范与讲解的有机结合.

    小学体育教学示范动作讲解

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    欢乐氛围,游戏创造——小学体育的游戏化教学策略研究

    傅小琪
    21页
    查看更多>>摘要：为了促进学生的全面发展,在培养小学生的学习能力的同时还要健全小学生的人格发展,身体与能力同步增长,在传统的体育教学中,小学生无法完全参与到体育课堂中,从游戏化教学方法出发,以玩促学,活跃体育课堂氛围,有效提高小学体育的教学效率.

    小学体育游戏化教学策略

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    小学群文阅读课内与课外结合浅思

    杨素敏
    22页
    查看更多>>摘要：结合课题的研究实践,提出教师应树立群文阅读的理念,深知群文阅读的意义,强化群文阅读课内课外的结合,采用有效的策略,提升学生的阅读能力,推进学生整本书的阅读.

    群文阅读意义课内课外结合策略

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