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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    初中体育多元化教学策略探析

    刘辉
    144页
    查看更多>>摘要：随着社会经济不断发展,我国的教育事业也慢慢取得了一些优异的成果,其中较突出的一点即教学理念的革新与发展,各学科教师都开始更加注重课堂教学的效率与质量,而不再固守以量取胜的传统观念.鉴于此,在进行初中体育教学活动时,为了实现以上教学目标,各任课教师就需要对自己的具体教学活动作出相应的反思与改进,将多元化教学策略引用到体育课堂之中,以充分借助其科学实施策略完成高效课堂的打造任务.

    初中体育多元化教学策略研究

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    关于初中语文文言文教学模式创新的几点思考——以《出师表》为例

    周珺
    145页
    查看更多>>摘要：在新课程改革进行得如火如荼的背景下,学校对教师提升文言文教学实效性给予了充分重视.所以,作为语文教师应当不断地与时俱进,不断地创新初中文言文教学模式,从而使学生喜欢阅读文言文,乐于咀嚼文言文中所蕴含的哲思与美妙.基于上述思考,以初中文言文教学为例,立足于创新初中文言文教学模式的意义,并围绕"如何创新初中文言文教学模式"话题进行了浅析,希望对广大教师优化文言文教学模式起到抛砖引玉的作用.

    初中文言文创新

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    导入式教学在初中美术课堂中的应用探讨

    王明亮
    145页
    查看更多>>摘要：以导入式教学在初中美术课堂中的应用探讨为重点进行阐述,结合当下初中美术教学现状为依据,首先分析导入式教学在初中美术课堂中应用的意义,其次从更新教学理念,创新教学方法、合理应用导入法,活跃课堂氛围两个方面深入说明并探讨导入式教学在初中美术课堂中应用的策略,意在为相关研究提供参考资料.

    导入式教学初中美术应用

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    基于创新实践探索优质初中美术教学

    周玉
    146页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,初中美术学科的教育教学目标发生了相应的转变,即更加注重学生创新思想的培养以及实践综合能力的提升等,对此,各任课教师在开展具体教学活动时就需要对自己传统的教学方式进行一定的转换与改进,以更加适应当前的具体学情,最终高效率完成新课标所要求的教学任务.着重从三个方面入手进行详细分析,即尊重学生想象、鼓励学生自主、开展写生活动等.

    创新实践初中美术教学探索

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    探究式教学模式在初中语文作文教学中的应用策略

    杨丽华
    146页
    查看更多>>摘要：探究式教学模式在初中语文作文教学中的应用,能够有效激发学生学习作文的主动性和积极性,提高学生的创造能力和自主探究能力.因此,探究式教学模式深受教师的喜欢.初中语文作文教学具有较强的想象力和创造力的特点,在教学过程中,教师不仅需要培养学生的写作能力,同时还需要培养学生的想象能力和创造能力.针对探究式教学模式在初中语文作文教学中的应用策略进行了探究与分析,希望有助于初中语文作文教学的顺利开展.

    探究式初中语文作文应用策略

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    如何开展初中语文合作探究学习

    于桂梅
    147页
    查看更多>>摘要：合作探究学习,能够树立学生的主体参与意识,培养学生团队精神与交流能力,对今后的自主学习大有帮助.写作的合作探究学习存在一些不足之处,并且亟须改进,教师应该和学生一起来探究问题,引导学生寻找答案.合作探究学习能够让学生调动起自己的潜能,最大限度地运用学过的知识来解决问题.明确语文教学的价值,既要授业解惑,又要让学生形成健康的"三观",传其道立其人.

    探究视野公平

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    新课程背景下小组合作学习在高中美术课程中的实施探索

    严朔
    147页
    查看更多>>摘要：在高中美术教学过程中为了更好地提高学生的美术综合实践能力,在教学过程中老师可以采取小组合作学习的方式,从而有效促进学生的美术学习能力.研究分析了新课程背景下小组合作学习在高中美术课程中的具体应用.

    新课标小组合作高中美术实际应用

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    新课程背景下互动性模式在初中音乐教学中的运用

    徐涛涛
    148页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步,新课程的不断改革,对于初中音乐教学所提出来的要求越来越高,要求在初中音乐教学中应当多运用互动性模式.这种教学模式给教师开拓了一条新的教学道路,着重强调在教学中教师和学生之间应当多加强沟通,让学生对音乐充满学习兴趣,从而使得教学效率得到提高.对此,针对新课程背景下互动性模式在初中音乐教学中的运用进行了详细的探讨.

    新课程背景互动性模式初中音乐

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    思维导图在初中文言文新授课中的应用策略

    林祎敏
    148-149页
    查看更多>>摘要：要将思维导图运用在新授课中,并达到提高学生学习文言知识效率、把握课文主题思想的效果,这对教师和学生的要求都很高.但也无法否认,思维导图在初中文言文新授课上的运用明显提高了学生的学习兴趣和自主探究学习的能力.在新授课中,学生利用思维导图,积极思考、探究问题,变被动学习为主动学习,可将文言知识真正内化.在此过程中,学生学会更加准确精炼地表达自己的观点,从而提高小组合作探究时的效率和有效性.

    思维导图初中文言文新授课应用策略

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    九年级语文教学中高效阅读策略的分析

    葛彩虹
    149页
    查看更多>>摘要：学生在校期间的语文知识学习中,作文和阅读占有重要地位,,这两部分内容充分考查学生的语文知识素养.为了使九年级学生在中考中能够脱颖而出,教师要努力培养学生这两个方面的能力.当下,大部分九年级学生中普遍存在写作能力尚可,但是阅读素养与阅读能力不足的现象,为此,语文教师要根据学生的学习特点与学习能力来及时改变自己的教学方法.为了培养学生在平时做阅读题的过程中主动思考作者的写作意图的好习惯,语文教师要及时对自己的教学方法进行反思,找出教学漏洞,争取更好地培养学生的阅读能力.

    九年级语文教学高效阅读策略

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