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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    初中语文理论实际结合困惑及解决策略

    周家飞
    12-13页
    查看更多>>摘要：对初中语文教师来说,为了更好地满足岗位需要,需要在工作中不断学习各种教学理论,研究课堂改革相关理论与经验,探讨如何有效的在语文教学中开展素质教育,如何更好地提升语文课堂教学实效性,通过理论学习来更新教学观念,改变、提升对语文教学的认识,但是一进入到实际教学中,就出现理论实践两张皮的现象,依然受到旧有的教学习惯的影响,停留在条条框框中,无法处理好理论研究与教学实践的关系.对初中语文学习来说,将理论研究工作与教学实践有效结合在一起,避免对教学理论的生搬硬套,教学效果将得到明显提升.从当前我国初中语文理论研究中存在的问题出发,分析初中语文理论研究与实际结合的必要性,探究如何做到理论与实际结合开展教学工作.

    初中语文理论研究教学实际

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    以语言为突破口的作文教学实践研究

    薛琳
    12页
    查看更多>>摘要：作文教学难题怎么解决?语言是一个有效的突破口."以语言为突破口"的作文教学,以听、说、读、写承载的语文教学为"主体",以课内、课外为"双翼"."四轮"并进,"两翼"并举,从而带动学生作文整体水平的提升.

    作文突破口语言

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    新课程改革下的高中语文课堂教学的相关研究

    于翠
    13页
    查看更多>>摘要：在新课程改革越来越深入的前提下,如何设计语文课堂教学模式才能促进学生更好地了解语文,更有兴趣学习语文,进而提高学生学习语文的成效呢?针对新课改下的高中语文课堂教学做出相关研究和论述,希望对教师的教学效果、学生的学习成效能有所帮助.

    新课程改革语文课堂教学基本理念

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    浅析高中语文小说教学现状及策略

    何欣
    14页
    查看更多>>摘要：分析随着当前课改课进程的快速推进,关于高中语文小说教学的发展现状,也引起了广泛的关注.分析如何在实际教学中有效地提升语文小说教学质量,并且合理地提升学生的语文素养,成为当前高中语文小说教学发展中主要面临的问题.针对当前高中语文小说教学现状及策略,进行简要的分析研究.

    高中语文小说教学现状策略

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    初中语文朗读教学的现状与优化策略

    王媛
    14页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育的不断推进,初中语文教学质量有了明显的提高.其中,朗读能力是语文教学中的一项重要内容,学生通过对统编语文教材的朗读,不仅可以提升学习的注意力,还有利于深化他们的情感,加深学生对教学内容的理解,进而提高学生的语文综合素养.但是在实际的初中语文教学中由于一些教师深受传统教学理念的影响,没有对朗读教学引起足够的重视,加之朗读教学的手段落后造成教学效果不佳,影响了学生朗读能力的提高.因此初中语文教师需要优化朗读教学模式,提高教学效率.

    朗读教学现状优化提升

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    浅谈汉语对英语写作的负迁移作用

    雷娇
    15页
    查看更多>>摘要：英汉两种语言在很多方面存在着不同.英语注重形合,汉语注重意合,汉语思维在英语写作中存在着负迁移的影响.母语为汉语的英语学习者在写英语作文时,先把作文想成汉语,然后再将其译为英语.容易出现中式英语、用词不当的现象.从"汉语负迁移的概念""英汉思维的比较""应对汉语负迁移的策略"三个方面入手,就汉语对英语写作的负迁移作用进行初步的分析与探讨.

    英语英语写作负迁移

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    初中语文有效教学策略研究分析

    崔宝芝
    15页
    查看更多>>摘要：有效教学可以促使教师提高自己的教学效率,同时还可以收获到想要的教学效果.在初中语文教学过程中,语文教师要采用合理的方式来优化自己的教学内容,为学生创造一个高效性、个性化、趣味性的语文教学课堂.因此,为了有效地进行语文教学,初中语文教师应该站在学生的角度考虑,尊重学生的差异和他们本身的特点,为他们营造良好融洽的学习氛围,激发学生的学习积极性.

    初中语文有效教学策略分析

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    英语核心素养下阅读理解策略的教学与研究

    李艳
    16页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深化,学生的英语核心素养的培养显得尤为重要.在平时的教学中,学生普遍反映阅读占比重很大,自身的阅读能力有限,亟待提高.根据多年的教学经验,从具体实施的角度进行解析,谈谈在阅读教学中的几点体会.

    高中英语阅读理解教学策略

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    从语篇衔接视角研究初中英语写作教学

    杨茜
    16-17页
    查看更多>>摘要：衔接是一个语义概念,但也是语篇分析中一个很重要的概念.衔接可分为语法衔接及词汇衔接.对于衔接与初中写作的关系进行了分析,为写作教学奠定了基础.从语篇衔接视角研究分析了本校初二年级两批不同层次学生英语作文中的衔接手段,并将衔接手段与作文质量进行了分析.研究结果表明,衔接手段的使用对写作质量有显著贡献.基于上述结果得出结论:衔接手段是提高写作质量的重要构成因素,写作教学中应予以关注.

    衔接手段写作教学语篇衔接视角

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    基于核心素养的初中英语阅读教学模式的研究

    张秀娟
    17页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的深入,初中英语阅读教学向教师提出了更高的要求.在阅读教学中,教师不仅要使学生获取信息,掌握知识,培养技能,更重要的是要促进学生核心素养的发展.

    初中英语核心素养阅读教学

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