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新课程·中学
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月刊

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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    基于初中化学核心素养的实验教学中环保意识培养方法的建议

    韩春敏
    272页
    查看更多>>摘要：化学核心素养对培养学生的环保意识提出要求,在化学教学中可以开拓思路,在以往理论教学中,加入具体的实践过程.在实验过程中,分析可回收的试剂以及不可回收的废弃物,并根据垃圾分类的要求,以老师动手演示和学生实际操作,增强学生的环保意识和环保实践能力.

    化学核心素养实验教学垃圾分类环境保护

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    高中物理教学中生态文明教育的渗透路径

    王玉珍
    273页
    查看更多>>摘要：在高中的物理课堂教学期间,联系学校的现有资源,科学地融入生态文明教育,能够有效培养学生的生态文明观念,十分有助于构建现代化的生态文明.当前在高中物理教学环节渗透生态文明教育已经得到广泛的普及,从选取实验仪器、体验实验环境等方面,使得学生成为建设生态文明的倡导者、实践者.分析高中物理教学中生态文明教育的渗透路径,对实践教学工作提出有价值的指导.

    高中物理生态文明教育渗透路径

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    生命教育视角下的初中生物教学探索

    王继涛
    274页
    查看更多>>摘要：近几年,校园暴力事件频发,其原因主要归咎于部分学生缺少生命意识,他们的生命观不正确,造成他们心理认知存在偏差.在这样一个背景下,于日常教学中开展生命教育刻不容缓,而生物学科有一定的生命教育优势,能够促进学生健康发展,让他们更加懂得尊重、爱护自己的生命.

    初中生物教学生命教育

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    高中美术教学中融入情感教育的策略研究

    厍小锋
    275页
    查看更多>>摘要：随着核心素养理念的深入推进,在高中美术教学中,教师不仅要对学生进行知识和技能层面的教育,更重要的是要将情感教育有效融入高中美术教学.唤醒学生心底积极学习的热情,让学生可以获得多重审美,并能充分感受美术学习所带来的快乐和成就感.现从高中美术教学中情感融入存在的问题分析出发,探究高中美术教学中融入情感教育的积极策略.

    高中美术情感教育策略

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    我简单的幸福——读《只为做一个良师》体会

    刘慧
    276页
    查看更多>>摘要：教师是一份职业,也是一份最容易满足、最容易获得幸福的职业.每天和孩子们一起学习,一起解决各种各样的问题,一起进步,一起成长,看着孩子变得懂事,见证他们的成长,体会他们成长中的喜怒哀乐,这是其他职业不能体会的.以前对老师这一职业的认识并不深刻,总感觉是大家字面上的夸赞,虚无缥缈.但时间久了,也能感觉其中的幸福,就像孙明霞老师《只为做一个良师》书中那种简单的幸福.

    教师职业幸福感

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    青春拥抱梦想用爱点燃教育

    王有勤
    277页
    查看更多>>摘要：在教育的路上,教师是追梦者;在成长的路上,教师是学习者.一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望.当面对一个个单纯可爱的面孔和一双双求知的眼睛时,总是一次次默默地说,要努力,要加油,要成为深受学生欢迎的好老师,好老师就是要有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心.

    学习交流鼓励家访爱心

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    做爱学生的"追光者"

    李娜
    278页
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    戴着镣铐跳舞——解读新课改下高考作文

    马石保
    279页
    查看更多>>摘要：侧重从命题思想、应考者、中学语文教师角度解读新课改下高考作文,指出高考作文命题的合理性、时代性和变化特点,分析近几年高考作文命题中的优点和弊端,力求扬长避短,为高中语文作文教学和指导学生写作提供参考.

    作文分析时代变化问题探讨命题走向

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    基于"三段五环节"构建学生核心素养——中考复习有效性策略研究

    赖春花
    280页
    查看更多>>摘要：通过质疑,发现问题,通过调查研究、分析研讨,解决问题.通过表达与交流等探究活动,获得知识,掌握方法.

    三段五环节核心素养创新精神实践能力

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    整合融通建模——关于中考数学复习课的教学思想与方法

    王领海
    281页
    查看更多>>摘要：对于初中学生而言,中考是决定他们未来发展方向的一次重要考试.数学教师要有明确的认知,考前复习对于学生是非常重要的.特别是数学这一学科的复习,若是能够在中考前进行一次较为系统的复习,那么对提高学生考试成绩是非常有效的.而教师要能够将独立的知识点编制成一个知识网,将所有的题串联让学生掌握这些知识点,这样建立的思维模型能够让学生在做题的过程当中理清自己的思路,找到解题的策略.就整合融通建模关于中考数学复习课的教学思想与方法做简要探讨.

    整合融通建模中考数学复习课数学思想与方法

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