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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈初中历史与社会课堂的提问艺术

    王达人
    55页
    查看更多>>摘要：近年来教育教学领域不断涌现新的方法、理念,对丰富完善当前教学理论发挥着积极作用.历史与社会作为初中生必学、必考的科目,其对培养学生探索历史真实,分析社会现象问题的能力有着十分显著的效果.本文则从"提问"这一老生常谈的课题出发,论述了历史与社会教学提问方法和艺术,从而促进教学工作的开展.

    历史与社会提问艺术提问意义提问策略

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    谈在初中数学教学中如何做到因材施教

    孙志强
    56-57页
    查看更多>>摘要：主要阐述了如何将因材施教的方法融入初中数学教学过程中去.因材施教对初中学生的数学能力有着极大的帮助,一种良好的教学方式可以加深相关专业指导教师对学生学习情况的了解,进而使用因材施教的方法,使学生拥有更大的学习动力,增强学习数学的自信心,进而养成良好的学习习惯,促使学生不断地提升自己的学习能力,最终提高初中数学的学习质量以及学习效率.

    初中数学教学过程因材施教

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    浅议历史图片在初中历史教学中的有效运用

    刘良伟
    56页
    查看更多>>摘要：在初中教育体系中,历史属于一门具有极强特殊性的学科,如果单纯的使用文字来进行教学,学生对历史故事和典故不能真实地感受.所以在初中历史教学过程中,教师需要将文字与图片进行结合,这样才能够使课堂教学过程变得声情并茂,学生的学习兴趣会得到极大程度地激发,学习效果也会提升.所以基于此,在本文中将对历史图片在初中历史教学过程中的重要性以及进行结合的方法进行论述.

    历史图片初中历史教学结合应用

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    初中数学课问题教学法的创设分析

    李畅
    57页
    查看更多>>摘要：数学是初中教学课程的重要组成之一,是培养学生扎实数学知识基础和良好数学逻辑思维的重要教学.问题教学法在初中数学教学中的应用能够体现新课程改革对初中数学教学提出的重要要求,同时问题教学法的应用还能够对学生的问题探究意识和合作探究精神进行培养.基于此,本文对初中数学课问题教学法创设的相关内容进行了分析和探究,以期为初中数学教学活动优化提供一定的参考.

    初中数学问题教学法教学创设

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    如何做好初小数学衔接

    潘灵敏
    58页
    查看更多>>摘要：搞好小升初数学教学衔接是义务教育阶段数学课程的教学目的,也是初一数学老师关注的热门话题,搞好中小学数学教学的衔接,使初一教学具有连续性和统一性,使学生在初一数学学习中的数学知识与数学能力都衔接自如,那他们就会对数学学习产生兴趣,充满热情.

    衔接中小学数学应对策略

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    谈类比法在初中物理教学中的应用

    龚晴龙
    58-59页
    查看更多>>摘要：在初中阶段的教学中,物理扮演着非常重要的角色,物理教学的开展对激发学生的思维能力有积极的促进作用.类比法是一种常用于研究物理问题的科学方法,将类比法应用到初中物理教学中,对学生理解物理知识有积极的促进作用,同时也更有效地引导学生主动地参与到物理教学活动中,有利于发挥学生的主观能动性和学生的思维能力.从探究类比法的内涵、作用出发,联系初中物理概念教学、实验教学、解题过程中类比法应用实际,为类比法在初中物理教学中的应用研究做进一步探索.

    类比法初中物理实际应用

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    初中数学灵动课堂打造策略

    时海英
    59页
    查看更多>>摘要：当前新课程理念下强调和倡导教师在教育教学中要运用创新性的思维和科学化的路径,强化教学有效性.要注重将学生置于课堂主体地位,教师通过自身服务和辅助作用的发挥,增强对学生年龄阶段特点和心理特征的把控度,增强对知识内容教学设计的精准度,增强学生学习思维和学习方法的灵动性,帮助和引导学生实现良好数学核心素养的培养与发展.本文主要对初中数学灵动课堂打造策略进行分析和探究.

    初中数学灵动课堂打造策略

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    微谈初中物理实验教学方法

    李云龙
    60页
    查看更多>>摘要：随着当前新课程改革的不断深入,传统的初中物理教学方法已经无法适应现阶段教学的发展需求,尤其是在开展初中物理实验教学时,要想提升学生物理实验操作水平,提升物理实验课堂教学质量,就必须改变传统的物理实验教学方法.创新性的物理实验教学对于开拓学生的思维意识,以及增强学生的创新能力具有重要的作用.

    初中物理实验教学方法探究

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    浅析新课程标准下初中数学"数形结合"思想的分析与运用

    张志奇
    60页
    查看更多>>摘要：数学学科教学中"数"与"形"的有机融合,能方便学生解答数学问题,也能深化学生的数学思维意识,可以将抽象知识内容更好地融入到教学中,拓展学生思维的同时,能让学生的抽象思维意识有所提高.本文主要概述数形结合思想在初中数学教学中的应用,旨在提高学生的学习意识,调动学生的数学学习积极性.

    新课程初中数学数形结合分析与运用

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    浅谈高三数学专项训练的设计策略

    李楠
    61页
    查看更多>>摘要：专项训练是指根据学生的真实需求展开的针对性的项目训练.如果高三数学教师设计的专项练习符合高中生的复习需求,那么则可在最短时间内提升高三学生的数学能力与应试能力,帮助学生建立备考信心,为高三学生在数学高考中取得成功做好准备.本文将从开设分项练习项目、设计梯级式专项练习任务、及时展开练习辅导三个角度分析高三数学组织专项训练的有效策略.

    高三数学复习阶段专项练习设计策略

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