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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    刍议初中道德与法治教学中学生核心素养的发展

    杨耀坤
    166页
    查看更多>>摘要：在大力倡导发展学生核心素养的今天,初中道德与法治学科教师也在不断探索初中道德与法治学科中发展学生核心素养的一些有效策略.在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合自身教学实际,浅显论述在初中道德与法治教学中发展学生核心素养的一些有效策略.

    初中道德与法治学生核心素养发展策略

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    优化道德与法治课的教学策略,培养学生核心素养

    陈丽红
    167-169页
    查看更多>>摘要：在新课改推进的今天,如何优化道德与法治课的教学策略,提高学习的效率,培养学生的责任意识、合作意识、交往能力,学会生活,是需要不断思考的问题.道德与法治课,作为一门充分体现"学会做人、学会生存、学会合作、学会学习"的育人要求的学科,需要通过设计有效的预学任务,提升交往能力;通过有效合学,激发思维能力;通过有效展示,提升责任意识;通过主题活动,提升学生的探究能力;通过多元评价,提升持续学习能力.

    合作责任交往核心素养

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    刍议翻转课堂教学模式在高中数学教学中的运用

    杨倩倩
    167页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推进,高中数学教学也不再局限于传统的知识灌输的教学模式,高中数学教师也在积极探索新的教学模式,提高教学效率,促进学生进步.翻转课堂教学模式就是一种新型的教学模式,不仅能提高学生学习数学的兴趣,而且能提高教学质量.从翻转课堂的内容和重要性分析,提出如何在高中数学运用翻转教学模式的几点建议.

    翻转课堂教学模式高中数学运用

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    思维导图在高中数学复习课中的应用

    杨庆升
    168页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种高效的学习与教学工具,在高中数学复习课教学中可以发挥积极有效的作用,高中数学复习内容多、时间紧,基于思维导图的教学设计可以作为一种有效的教学模式,促进知识的建构整合,同时可以改变学生的认知风格,提高复习课的课堂效果,是培养学生解决问题能力和创造性思维能力的有效途径.

    思维导图高中数学复习课效率

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    高中数学课打造小组合作学习模式的路径思索

    肖仁宏
    169页
    查看更多>>摘要：以高中数学课打造小组合作学习模式的路径思索为重点进行阐述,结合小组合作学习在高中数学教学中的意义,以完善小组合作学习模式的策略为依据.从正确利用多种教学资源,创设教学情境,教师正确发挥其引导作用,完善小组合作方式等几方面进行深入探讨.

    高中数学小组合作学习教学情境引导

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    浅谈初中道德与法治课程中的核心素养培养

    宋成强
    170页
    查看更多>>摘要：核心素养的培育早已成为当今道德与法治课程的首要教育目标.通过道德与法治这门综合性极强的课程的学习,旨在让学生形成良好的品德.教师应从学生的实际情况出发,结合教育大纲内的各项要求,积极落实立德树人的根本任务.基于此,通过对初中道德与法治课程的核心素养培养理念进行分析,探究初中生核心素养培养的可行策略,以此凸显道德与法治课程的现实意义.

    初中教育道德与法治核心素养素养培育

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    高中物理课探究性学习的创设实践分析

    周金旭
    170页
    查看更多>>摘要：高中物理课程综合性与实际操作性很强,高中物理在高考中所占地位十分重要,作为理科生要熟练掌握相关知识.对于高中物理,"探究性"学习是一种值得研究与思考的学习方式,这种方式从感性认知角度出发,使学生通过直接的学习形式充分了解物理知识,引导学生主观思考、主动探索,从而打破固有思维模式.以往的教学方法中,教师的灌输性极强,学生只会被动接受知识,久而久之失去了物理学习兴趣.针对诸如此类问题,教师应提高教学实践意识,优化教学实践模式,把多元化理念融入教学中,使高中物理教学课堂更加生动化、形象化,更容易被学生所接受,进而提高整体教学质量.

    高中物理探究性学习实践分析

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    高考生物备考复习阶段思维导图的运用

    王海云
    171页
    查看更多>>摘要：主要以高考生物备考复习阶段思维导图的运用为重点进行阐述,结合当下高考生物教学现状,首先分析思维导图的制作流程,其次从三个方面深入说明并研讨高考生物备考复习阶段思维导图的运用策略,进一步提高高考生物备考复习阶段的教学质量,旨在为相关研究提供参考资料.

    高考生物备考复习阶段思维导图运用策略

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    初中历史教学中培养学生自主学习能力的方式探寻

    谭立立
    171页
    查看更多>>摘要：历史学习能够加强学生对中国和世界历史文化的了解,有利于传承和发展历史文化,提高学生的历史文化知识水平与素养.新课改要求学生需要具备良好的自主学习能力,这一关键的学习能力可以有效提高学生的学习质量.基于此,主要针对人教版初中历史教学,探讨培养学生自主学习能力的有效方式.

    初中历史自主学习历史知识教学方式

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    浅谈高中美术教学中的创新

    王春红
    172页
    查看更多>>摘要：高中美术课是一门选修的艺术课程,是对学生进行美育的重要途径.然而,以往美术教学中一些一成不变的教学方法、形式以及教师的一些传统教育观念和行为极大地阻碍了学生的创新思维和创造能力的发展.为此,以激发学生创造力、培养学生创造精神为目的,在教学实践中不断探索求新.

    高中美术教学创新

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