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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    初中物理教学中应用合作教学法促进学生共同进步

    孙晓舒
    54页
    查看更多>>摘要：合作教学法能够提高学生的探究能力,发挥教师的引导作用,提高教学质量.分析了初中物理教学中应用合作教学法的策略.

    初中物理合作教学法共同进步教学策略

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    浅析核心素养理念下的高中数学的教学方案

    郭飞
    55页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的发展,对学生进行核心素养的培养已经成为当代教育教学工作中重要的组成部分.数学作为高中阶段教学的重点和难点学科,教师在进行教学中精准地实现对数学核心素养内涵的把握是培养学生数学核心素养,提升学生数学成绩的有效方式.所以,就高中数学教学中核心素养培养理念下教学方案等问题进行分析和研究.

    核心素养高中数学教学方案

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    初中物理教学中情境创设的研究

    邹东松
    55页
    查看更多>>摘要：在初中的物理课堂上,普遍存在学生注意力不集中,在课堂上易走神,导致课堂效率不高的问题.为了改变这种情况,教师应不断摸索新的教学方法.在教学中采用情境创设的教学方法,对于提高课堂效率十分有效.这种教学方法,不仅能够激发学生的学习兴趣、培养学生的创造力和想象力,还能够将知识更直观地呈现给学生,使学生在理解的基础上掌握知识.

    初中物理教学情境创设研究

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    课堂讨论法在初中物理教学中的应用探讨

    夏道山
    56页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,各种新型教学方式逐渐被运用到课堂教学中,为课堂教学带来更多活力.在初中物理教学中运用课堂讨论法是一种尊重学生主体地位的表现,能够更好地激发学生学习兴趣,提升课堂教学质量.因此,首先分析了初中物理教学现状,然后探究课堂讨论法在初中物理教学中的应用策略,以供参考.

    课堂讨论法初中物理教学应用

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    基于核心素养的高中数学章起始课教学

    蓝琴利
    56页
    查看更多>>摘要：当今社会的教育领域所推崇的培养学生的学科核心素养这一教育理念越来越受到广大教师以及学生家长的认可,同时高考改革的方向也逐渐从原来的单纯考察基础知识点转变为以考察学生的核心能力为主、考察知识掌握程度为辅的出题思路.因此无论是从学生的个人发展方向上考虑还是从学生的学习成绩方面考虑,教师都应当将核心素养的培养放到教学中的重要位置.目前越来越引起重视的章起始课教学就是这种教学观念改变的最直观的表现,为此,主要探究高中数学教师如何在开展章起始课教学的过程中培养学生的核心素养.

    高中数学章起始课核心素养

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    新课标下高中数学有效教学探究

    孙甲
    57页
    查看更多>>摘要：2017年《普通高中数学课程标准》颁布并实施.新课标重申了高中课程的定位,对高中数学教学提出了新的要求.提出了数学学科的六大核心素养.强调围绕核心素养的落实,精选、重组教学内容,设计课堂教学活动,提出学科考试评价建议,目的是在传授知识的过程中,更加关注学科思想、思维方式的培养.传统"重教书轻育人"的教学模式和理念已经无法满足社会发展对现代教育的需求.作为高中教师应转变思想,深刻理解新课标的含义,在课堂教学中,落实新课标的理念,把立德树人的根本任务落到实处.

    核心素养新课标高中数学课程设计

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    课前五分钟的应用策略

    梁燕群
    57页
    查看更多>>摘要：在新课改的要求下,我国的教育活动需要转变过去的开展模式,教师应该将教学课堂还给学生,让学生充分参与到教学活动中来.而课前五分钟的理念正是立足于此,希望据此来拓展学生的知识面.以中学生物课程教学为例,分析课前五分钟的应用路径.

    课前五分钟新课改拓展

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    谈初中生物的课堂导入

    山丹凤
    58页
    查看更多>>摘要：导入环节是有效课堂教学必不可少的一个环节.在初中生物课堂教学中,教师要通过多样化的课堂导入,引发学生主动参与,提高学生学习热情.教师需要结合生物学科特点,通过设计情境化的问题导入,采用生物实验导入,结合学生的生活实际导入新课等方式,集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣.

    初中生物课堂导入激发作用

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    正方体截面问题的几何作图法及案例分析——浅谈《普通高中数学课程标准(2017年版)》中"数学学科核心素养"如何落地数学课堂

    刘亚利
    58-59页
    查看更多>>摘要：数学学科核心素养的提出是国家基础教育改革的又一次崭新的征程起点,如何在课堂中体现数学核心素养的教学是关键,为此,结合正方体截面问题的几何作图法及案例分析实现数学学科核心素养的落地.

    几何作图数学核心素养正方体截面

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    拓展训练在初中体育教学中的运用分析

    虞童洁
    59页
    查看更多>>摘要：体育作为初中阶段重点教育学科,科学实用的体育教学能够全面提高学生的身体素质,实现学生的良性发展.可是,由于传统教学理念、模式的影响,体育教学依旧存在诸多问题,制约了整体教学效果.所以,积极创新体育教学形式、增强体育教学效果成为全体教职工的关注重点.拓展训练属于现代化体育形式,可以有效改善传统教学的各种弊端,教师科学运用拓展训练,对于提高教学效果有不可取代的作用.基于此,从锻炼学生思想意志、培养学生合作能力以及激发学生体育潜能三维度展开分析,希望为今后体育教学实践提供一些参考.

    拓展训练初中体育教学体育实践教学体育技能

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