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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅析高中语文课堂教学中互动式教学的运用

    罗涛
    77页
    查看更多>>摘要：随着新课改的进行,高中语文教学受到了社会各界的关注,培养学生的交流和创新能力显得日益重要.高中语文的学习对学生步入社会后的生活和工作都有重要作用,因此,高中语文教师在教学中一定要加强对互动性教学法的重视,结合学生和教学内容合理应用互动教学.分析了互动式教学在高中语文教学中应该如何应用,才能提高课堂的效率和学生各方面的能力.

    高中语文互动式教学运用

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    勾股定理之美,美在妙

    姚晓娟
    77页
    查看更多>>摘要：勾股定理揭示了直角三角形三边之间的关系,不仅能用之解决直角三角形的计算问题,其中还蕴含着丰富的思想方法、科学知识和人文价值,更能领略到数学的人文之美、直观之美和内涵之美.

    勾股定理人文之美直观之美内涵之美

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    人文精神在语文教学中的渗透分析

    白振杰
    78页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高.教师在开展课堂教学活动时,也更加注重学生核心素养的渗透与培养.在高中语文教学中渗透人文精神能够帮助学生更好地理解文章内容,提升学生学习效率.分析了人文精神在语文教学中渗透的必要性,探究其具体的运用策略,以供参考.

    人文精神语文教学教学渗透

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    浅谈升华和凝华实验的改进和意义

    孔文欢
    78页
    查看更多>>摘要：浙教版科学中的"升华与凝华"实验是用酒精加热碘锤,虽然实验现象明显,可以多次重复实验,但是对于学生来说实验与生活脱离,会觉得科学离我们还是很遥远的.但是如果我们改用干冰,可以大大增强实验的可视性,还可以把物态变化所有的过程全部结合起来,且利用生活中的一些废物,可以提高学生学习兴趣.

    干冰升华凝华物态变化

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    试析如何在高中语文写作教学中掌握主动

    胡进可
    79页
    查看更多>>摘要：高中语文相较于小学、初中时期更具备广度和深度,因此对教师群体的教学水平标准也有所提高.教师只有把握住学生的心理特点和实际学习需求,才能设计出更有针对性的教学策略,进而提高教学质量.围绕高中语文写作教学来分析,从多方面具体阐述教师应如何在有关教学活动中发挥自身主动性,以此实现教师教学主体性,并促进学生的个性化发展.

    高中语文写作教学主动性

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    在课堂教学中如何实现化学核心素养的培养——以《二氧化碳的性质》教与思为例

    罗青
    79页
    查看更多>>摘要：教育部《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》明确指出:把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中.这给化学课堂教育教学提出了更高的要求,及时对教学开展反思能更快适应化学教育教学改革和实现对学生的核心素养的培养.

    核心素养培养反思

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    初中生物教学生活化探究——以《消化和吸收》为例

    封士宝
    80页
    查看更多>>摘要：生活化教学是指在开展课堂教学的过程中,以生活内容为背景,有效地引导学生参与初中生物学习,进而有效地激发学生对生物学习的兴趣.教师为学生创设生活化的教学情境,不仅有利于学生更好地获取生物知识,同时也有利于学生合理地将生物知识与自己的实际生活联系在一起,进而有效地促进初中生物课堂教学效率的提升.

    初中生物生活化消化与吸收

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    色彩解读诗词文本

    孙少敏
    80页
    查看更多>>摘要：中国是诗的国度,诗是中国传统文化的精华.在高中生学习语文所占用的时间中,古诗文学习的时间占一半以上.古诗教学既要应对考试,又要积累知识、培养兴趣、提高修养,任务越来越重.为了提高学生的审美情趣,尝试从"色彩"这一角度入手进行鉴赏,调动了学生思维的积极性,提高学生学习兴趣.

    色彩解读诗词文本

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    浅谈高中英语读写结合的有效策略

    解冰玉
    81页
    查看更多>>摘要：阅读与写作貌似彼此独立,实则不然.两者之间有着相辅相成、密不可分的关系.基于这种关系,在高中英语教学过程中,教师要将阅读教学和写作教学巧妙地结合起来.在阅读中生成写作能力,在写作中促成阅读能力.在理论联系实际的前提下,紧密围绕"借助阅读之锤,夯实写作词汇之基;经由阅读之道,疏通写作语法之障;透过阅读之窗,探寻写作布局之法"三个方面,浅显论述高中英语读写结合教学的一些有效策略.

    高中英语读写结合有效策略

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    活力课堂——引实践之泉注美术之"堂"

    费雅萍
    81页
    查看更多>>摘要：美术教学永远是那么耐人寻味,单就课堂教学来说,每个教师都会有自己的特点.就像艺术家的成熟作品,你要临摹也临摹不到,所以只可以借鉴而不能简单模仿,只有在不断上课中去寻找自己的特色,才能创造属于自己的有特色的美术课.教师要认识到:真正的教育一旦实现,学生就会成为主人;教育的成就,不在于给学生什么,而在于学生得到了多少;教育是为学生打未来的底子,而不是为教育者挣今天的面子;教育者有责任让教育成为一种享受.

    实践美术课堂活力

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