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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
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    构建高中语文自主作文课堂的研究

    丁凯
    6页
    查看更多>>摘要：高中写作教学是高中语文教学的重要组成部分,对提高学生的写作能力与写作素养起着十分重要的作用.如何培养高中生的自主写作能力,提高高中写作教学的课堂成效,是当前高中写作教学的难点与重点,也是语文教师探究与思考的重要课题.从高中语文写作教学的现状出发,提出了构建高中语文自主作文课堂的策略,以供广大语文教师参考与借鉴.

    高中语文自主作文课堂

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    初中英语学困生学习情感和学习认知的调查分析

    施凤亭
    6-8页
    查看更多>>摘要：通过问卷调查与个人访谈的相关数据的收集与分析,探讨初中英语学困生在学习情感和学习认知方面的现状,并就此提出了一些建设性的对策.

    英语学困生学习情感学习认知调查

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    任务驱动型作文教学策略研究

    吴凤
    7页
    查看更多>>摘要：新课改进程的加快,促使学生写作的思维要求越发明确,而任务驱动型的作文不仅能够提升学生表达、分析和理解的能力,对于写作思维的结构和方式构建也更加有利,但是在实际教学中,一些教师陷入了教学误区.因此,对任务驱动型模式展开了分析,并提出了其有效策略.

    任务驱动型策略作文研究教学

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    探究高中文言文思辨性阅读教学策略

    章莹
    8页
    查看更多>>摘要：在当前的高中语文教学中,文言文作为一个重要的板块发挥着重要作用.思辨阅读教学是当前中国教育界关注的一种阅读教学方法,根据新课程改革的发展理念和核心素养的发展要求,强调在教学过程中培养学生的自身需求和语文思维意识,文言文是高中语文教学的重要组成部分,将思辨性阅读教学引入高中文言文教学是基于文言文教学现代学习的要求.

    现状思辨性阅读教学策略

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    多元智能理论视角下的初中英语差异教学策略研究

    毛凤岚
    9页
    查看更多>>摘要：随着教育实践活动的不断研究推进,世界各国教育工作者越发认识到学生个体学习的差异性,注重在多元智能理论视角下强化差异化学科教学策略.为了贯彻我国素质教育的教学要求,提高学生的英语综合素养,初中英语教师要尊重学生的个体学习差异性,在教学中采取差异化教学策略.

    初中英语多元智能理论差异教学策略

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    核心素养指导下的整本书阅读措施分析

    骆东萍
    9页
    查看更多>>摘要：语文学科教学,以阅读活动为核心,帮助学生通过语言文字和写作手法的积累,培养学生更强的语感,培养学生更高的文学素养.但是,高中阶段的学生学习压力大、任务重,而真正留给学生的阅读时间并不多,不少学生也就将阅读看作一门选修模块,导致当前高中语文学科教学中,学生阅读量不足的现状.

    高中语文核心素养整本书阅读

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    词汇笔记的创意实践

    戴小浮
    10-11页
    查看更多>>摘要：英语词汇笔记是学生个性化学习策略之一,也是提高学生自主学习能力的重要途径.从强调词汇笔记的重要性出发,介绍了词汇笔记的创意实践和高效应用,并提出了行之有效地运用词汇笔记本进行自主学习的方法.

    词汇笔记创意实践自主学习

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    辨析、权衡、选择——观点纷呈的"任务驱动型"材料作文题的审题思维路径

    刘汐帆
    10-11页
    查看更多>>摘要："观点纷呈"的"任务驱动型"材料作文题主要由情景、观点、任务三部分构成,审题时强调思辨性,要根据题干要求对纷呈的观点辩证分析,分析它们可能存在的四种关系:是对立?是统一?是既不对立也不统一?还是既对立又辩证地统一?根据辩证分析来明确审题的思维路径,作出立意上的抉择.

    任务驱动辨析权衡思维

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    初中英语听说课教学模式探索

    陆寅飞
    12页
    查看更多>>摘要：如何在初中阶段开展有效的听说课堂教学一直困扰着广大初中一线英语教师.基于初中英语学科核心素养的培养,探讨了初中英语听说课有效实施原则,教学思路以猜、听、思、学、说五个教学步骤的课堂操作模式和实施过程,以增强初中英语听说课的有效性.

    听说课探索初中英语

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    提升高中生议论文写作逻辑思维品质的路径分析

    吴成松
    12页
    查看更多>>摘要：从当前议论文的概况出发,对议论文逻辑思维的品质提升策略进行分析与探究,希望为相关人员提供一些帮助和建议,充分提升写作议论文时的逻辑思维品质.

    逻辑思维写作逻辑议论文

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