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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    英语名著阅读对高中生阅读和写作能力的促进作用

    蒋琳琳
    39页
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    名著阅读走进初中语文课堂的探索

    戚红娥
    40页
    查看更多>>摘要：我国是一个拥有着五千年灿烂文明的大国,有不计其数的经典名著成为当之无愧的文化瑰宝.名著的阅读对中学生的成长起着不可替代的重要作用,所以初中语文教师要充分发挥名著阅读在培养学生语文素养方面的独特作用,培养学生爱阅读、广阅读的良好习惯.就名著阅读该如何快速有效地走进初中语文课堂进行一系列的教学探索.

    初中语文名著阅读语文素养

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    制定等级目标,让高中英语课堂自学更加自如

    陈亚萍
    40页
    查看更多>>摘要：长期以来,尽管一直呼吁学生开展自学活动,但真正能够做到自学的学生很少.究其原因主要有两个,一个是学生自身把控能力不强,很难形成长久的自学习惯和意识;另一个是自学过程中较为枯燥且学习内容比较单一.尽管教师会采用各种方式给学生制定具体的学习目标,但学生学好学坏却没有直接的标准.为此在开展高中英语自学教学的过程中,教师可以尝试在教学过程中融入更多等级目标,让学生围绕这一目标开展自学活动,每达到一个等级的目标就能获得对应的分数,这样对学生自学来说具有很大的促进作用.

    等级目标高中英语自学策略

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    新课改下构建高中英语阅读开放性课堂的探讨

    李文君
    41页
    查看更多>>摘要：新课改对教育体系产生了很大的影响,要求教育体系更加注重学生的主体地位,因此,对教育体系的教育观念以及教育形式需要进行积极的转变.高中英语作为高中教育的重点内容,为了实现高质高效的英语教育,开放性课堂逐渐在教学中得到了应用,并不断进行改进和完善,针对新课改下高中英语阅读开放性课堂的构建进行探讨,对其教学模式进行深入的了解.

    新课改高中英语英语阅读开放性课堂

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    如何将课前演讲训练与八年级语文课程有效结合的探索

    李辉
    41页
    查看更多>>摘要：听、说、读、写是初中语文学习中的重要板块,读和写往往是大多数教师在教学中的重点关注内容,对学生说的水平关注甚少.随着课程改革的推进,越来越注重对学生综合素质的培养,这就要求教师在教学中要将说的内容重视起来.通过实践发现,课前演讲是提升学生说的水平的重要方式之一.

    课前演讲训练八年级语文课程有效结合

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    农村初中语文"整本书阅读"教学的探索

    敖敏明
    42页
    查看更多>>摘要：整本书阅读早在新课程理念的引导下,已如火如荼地开展了.但是,刚刚步入初中阶段的学生受其生活环境、学习经历等方面的影响,在阅读活动的参与过程中,存在随意性、缺乏个性、形式单一等问题,严重限制着阅读能力的提升.基于此,主要就如何指导初中生,尤其是初中一年级的学生进行整本书阅读进行详细说明.

    初中语文整本书阅读一年级教学对策

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    新课改背景下高中英语语法教学的有效策略

    游新华
    42页
    查看更多>>摘要：语法是高中英语学科中的重点内容,也是培养高中生英语能力的基本保证.在新课改下,教育部强调了学生的英语学习主体地位,要求教师为学生的主动学习提供必要的资源帮助与教学支持,全面发挥高中生的英语学习潜能.对此,高中英语教师要全面优化语法教学方式,为学生形成良好的英语应用能力做好准备.从创设英语语境、统一语法输入与输出活动、综合对比各类语法特征三个角度分析新课改背景下高中英语教师如何展开有效的语法知识教学.

    高中英语新课改语法教学策略探究

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    高中英语课堂中如何实施阅读教学改革分析

    彭飞
    43页
    查看更多>>摘要：高中英语教学是英语教学中的难点也是重点,现在的高中英语阅读教学中存在教学模式单一、学生阅读质量低等问题.提出了培养学生阅读习惯,提高学生的阅读质量,丰富教学手法,改变教学模式的四种措施,提高高中英语阅读教学水平.

    高中英语阅读教学教学模式

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    体验式教学法在初中英语听说教学中的应用

    丁汉玲
    43页
    查看更多>>摘要：英语听说教学是初中英语课程的重要组成部分,对于学生英语综合能力的提升有重要的作用.然而传统的英语听说教学方法已经无法满足当前学生语言应用以及交际能力的实际需求.因此需要采取新型的教学方法提升英语听说教学质量.体验式教学引导初中生亲自参与体验,获取有效地学习经验,实现自主学习探究能力的提升,进而加强学生语言使用能力以及交际能力.主要探究的就是体验教学法在听说教学中的具体应用策略,以期为初中英语教学质量的提升提供帮助.

    体验式教学法初中英语听说教学应用策略

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    寓景于生活,赋情在课堂——英语句型操练中注入真实生活情景的若干建议

    赵学
    44页
    查看更多>>摘要：句型操练是英语课堂最重要的组成部分,新颖灵活的操练方式既可提升学生学习的兴趣,又抓住了学生的心.从个人经历、生活实际、爱我家庭等三个方面加以阐述,从本源上提升学生操练句型的能力.

    句型操练真实情景个人经历情感教学

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