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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    微课教学在初中英语课堂中的运用研究

    万妍君
    103页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的不断发展,其应用也越来越广泛.微课教学如今在初中英语课堂上已经成为一种很重要的教学方式.它主要通过教师将课堂内容以视频的形式呈现出来,教师在讲课过程中对一些重难点问题进行更加细致的讲解,使初中生对英语知识有更加深入的理解,从而提高学生的英语学习质量.随着素质教育的不断发展与改革,英语教师已经渐渐地习惯了在初中英语课堂上加入微课.就如何在初中英语教学过程中应用微课进行探究.

    微课教学初中英语课堂运用

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    现代教育技术在初中英语教学中应用的理论依据

    韩玉春
    104页
    查看更多>>摘要：作为现代教育技术,多媒体能够同时调动人的手、耳、眼、嘴和记忆器官功能,做到图、文、音、像一体化,可以使学生在英语学习中潜移默化地达到最佳的记忆效果.

    心理学教育理念依据

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    微视频资源在初中道德与法治课教学中的运用分析

    陈云枫
    104页
    查看更多>>摘要：微视频教学是时下在教学领域广受关注的授课形式,其以微视频为核心内容,具有简短精炼、针对性强的特征,因此在各科教学过程中都有广泛应用.在初中的道德与法治教学过程中,利用微视频,教师能够浓缩教学的关键内容,将冗长复杂的内容整合在一个或是几个视频当中,让学生能够随时通过视频去展开思考与分析.这显然是有利于提升教学质量的手段,因此必须针对微视频资源的实际应用展开思考,明确教学方向.

    微视频资源初中教学道德与法治课教学

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    现代信息技术与中学地理教学模式探究

    叶茂娣
    105页
    查看更多>>摘要：在现代社会中,信息技术已经成为组织学科教育活动最重要的一种教学辅助手段,能够切实改善初中生在地理课堂上以"理论灌输"为主的机械接受状态,切实丰富初中生学习地理知识的途径与方法,突出学生的能动性,促使学生在地理学习中实现可持续发展.从利用现代信息技术实施先学,提高学生学习自主性;利用现代信息技术优化后教,突出教师的主导作用;利用现代信息技术拓展空间,丰富地理学科的资源三个角度来分析初中地理教师应该如何整合现代信息技术,促使地理学科走向现代化教学改革.

    初中地理现代信息技术整合措施

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    浅谈新课程背景下的初中地理教学

    尹晓艳
    105页
    查看更多>>摘要：面临21世纪课程改革的大潮,地理教学也逐步走上课改的道路.作为一名走上工作岗位不足三年的年轻老师,虽然起步觉得困难重重,但几年下来,可以说是收获颇丰,尤其是在学校提出的学—教—练课堂教学模式的磨合下,对于如何开展初中地理教学,已积累了不少经验.面对新课程改革,如何进行地理教学就成为地理教学者的第一任务.

    新课程地理教学

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    多角度创设情境构建多面地理课堂

    吕天俊
    106页
    查看更多>>摘要：初中教育是教育教学中非常重要的一环,对学生的深入学习和全面发展起着十分重要的作用.初中地理内容繁多,对学生的学习能力和学习态度都有较高的要求.故而,为了让学生能够学好初中地理,教师可以运用情境教学法来进行教学.而且,结合课程内容创设多种情境,不仅可以调节课堂氛围,还可以提高学生的学习效率.

    初中地理创设情境课堂教学

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    微课在初中数学教学改革中的应用探究

    刘祥威
    106-107页
    查看更多>>摘要：当前,在我国网络媒体技术不断发展下,多媒体技术已逐渐在教育事业中得到广泛应用.微课教学方式的产生,是随新课程改革推出的全新教学方法,它有助于推动教育事业改革进度,同时还可弥补在教育工作中存在的不足.此外,在初中数学教学中应用微课,不仅能提升数学教学改革效率,还可利用其中多样化教学方式,激发学生学习兴趣,提升学生学习积极性,并带动学生参与到数学课堂教学当中,进而提升学习效率与教学质量.然而,部分初中数学课堂教学因受多种因素所影响,在应用微课改革数学教学过程中仍存有部分问题,使其无法发挥出微课的应用优势.因此,初中数学教师应重视这一问题,并积极做出改善对策,以期提升初中数学教学改革进度.

    微课初中数学教学改革

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    对初中历史教学中有效应用微课的策略探讨

    杜瑞贞
    107页
    查看更多>>摘要：微课是当前应用十分广泛的教学模式,将其应用在初中历史教学中,可以将抽象的历史知识形象化地展现到学生面前,有助于学生更加直观地观看、探索历史知识.对此,就初中历史教学中微课的作用及具体应用策略进行分析.

    初中历史微课应用

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    探究多媒体技术与初中数学教学的有效融合

    孙成政
    108页
    查看更多>>摘要：数学是初中教育教学体系中的重要组成部分,对学生的学习及今后的成长意义重大.现代社会,信息技术的发展,为教育事业带来了诸多便捷之处,而多媒体技术正是其中重要的教学辅助用具之一.结合教学工作经验,浅谈多媒体技术与初中数学教学的有效融合.抛砖引玉,以期对今后的教学工作开展有所帮助,初中数学教师要不断创新教学理论和教学方法,充分应用多媒体软件的优势,全面提升学生的综合能力.

    多媒体初中数学融合策略

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    借助信息技术在初中历史教学中培养学生的时空观

    李飞
    108-109页
    查看更多>>摘要：以初中历史教学为例,对信息技术条件下培养中学生历史核心素养的教学实践进行了有益的探究和研究,提出了历史教学中时空观念素养的培养策略和措施.

    初中历史信息技术时空观念培养

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