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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    新课程背景下初中历史教学创新方法的探究

    孙惠群
    142页
    查看更多>>摘要：科学合理的教学方法是课堂教学取得实效性的前提和关键[1].随着新课改的全面实施,传统教学方法暴露出越来越多的弊端,不仅对学生创新思维的发展造成严重的束缚,也在很大程度上阻碍素质教育目标的落实.因此,新形势下的教育工作者要加大对教学方法的研究力度和创新力度,构建全新的、高效的课堂.以初中历史教学为研究对象,就历史教学创新方法展开探究.

    新课程背景初中历史教学创新方法

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    互动式教学在深度语文课堂教学中的运用探析

    杨丽萍
    142页
    查看更多>>摘要：课堂互动是一种新颖特殊的教学方式,这种方式主要是"师生""生生"互动,其包括认知互动、行动互动以及情感的互动.运用互动教学形式,教师如何引导和促进学生对课本文章深度进行解读与设计,教育工作者对此探析具有深远的意义,希望以下讨论能起到抛砖引玉的作用.

    语文教学互动式客观评价

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    初中语文阅读教学中的分层教学

    张淑燕
    143页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学当中,阅读是语文的重要组成部分.对初中语文阅读进行分层教学,对于提高学生的阅读理解能力有着重要的意义.主要从如何对初中语文进行分层教学进行了深入的探讨.

    初中语文阅读教学分层教学

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    初中地理教学中小组合作学习的应用

    周汉柏
    143页
    查看更多>>摘要：地理属于文理兼容的学科,地理学科的覆盖范围较广,有助于促使学生多方位发展.但是基于应试教育理念下,师生并未正确认识到地理学习的重要性,也难以提高学生的地理综合素养.在新课程改革背景下,开展初中地理教学教师应当尊重学生的课堂主体地位,可以采用小组合作的方式,引导学生独立思考、相互探究,进一步了解地理课程的重要价值,提高学生的地理素养.基于此背景下、分析探究初中地理教学中如何有效应用小组合作学习模式,并提出具体的小组合作学习法.

    新课程标准初中地理小组合作创新教学

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    试论如何构建初中数学自主学习课堂

    刘广永
    144页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革不断的深化,构建课堂自主学习的方式越来越受到各大中学教师的关注和重视.这种教学方式不但可以有效提升学生的积极性和主动性,提高课堂的教学效率,而且也可以有效培养学生自主学习、合作的数学思想,这对于塑造学生良好的数学学习方式具有关键性的作用.因此,在中学阶段开展教学活动,教师要注重学生自主学习能力的培养,使学生树立数学思维,提高数学教学的效率.

    师生关系正确引导:自主学习教学教法

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    分层解读语篇主题,优化完形填空教学

    刘建荣
    144页
    查看更多>>摘要：分析了现阶段完形填空教学中存在的问题,结合语篇主题意义,提出了分层解读语篇主题的三个策略,旨在凸显语篇教学对完形填空的指导意义,促进发展学生的语言能力.

    语篇主题完形填空语篇

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    合作学习在初中英语教学中的应用探析

    甘露
    145页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,开展初中英语教学,教师应当重视培养学生的课堂学习兴趣,调动学生的参与度,这也是课程知识传授的重要保障.学习能够提高学生的学习能动性,通过你一言我一语,进一步拓展学生的思维,有助于营造和谐融洽的课堂氛围.所以在此背景下分析探索在初中英语教学中如何有效应用合作学习模式,并提出具体的英语教学对策,旨在进一步提高英语课程教学质量与效率.

    新课程标合作学习初中英语创新教学

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    浅谈初中数学的自主探究模式

    刘瑞鹏
    145页
    查看更多>>摘要：数学是培养学生思维能力的重要学科,对学生今后的学习及成长意义重大.初中数学教学工作中,实施自主探究模式的课堂教学,有利于激发学生群体的学习积极性,培养学生分析问题和解决问题的能力,切实提高课堂教学质量.分析了自主探究模式应遵循的原则;结合教学工作经验,从学习兴趣、因材施教及实践活动三个方面,浅谈初中数学自主探究模式的开展.

    初中数学自主研究教学效率

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    因材施教注重分层——分层教学理念在初中数学教学中的推广

    欧阳丽芳
    146页
    查看更多>>摘要：随着教育理念的更新进步,现阶段的学校教育越来越注重对学生个体差异的尊重和个性特征的开发.但是,在传统的教育教学过程中,学生的个体差异却一直是被忽视甚至压抑的.因此,要想在学校课程教学过程中关照学生特点就必须探索新的教学方法,而分层教学法就是一种可以关照学生学习特点的教学方法.基于此,结合教学实际浅谈如何在初中数学课堂教学过程中关照学生个性,实施分层教学,以期望对各位同仁有所帮助.

    初中数学分层教学策略研究课堂实践

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    浅谈思维导图教学法在初中英语语法教学中的应用

    吉利
    146页
    查看更多>>摘要：初中英语教学活动开设时,英语知识内容教学不仅要满足我国教学工作的需要,更是今后高等教育升学的关键所在.但在现阶段教学中为能解决初中语法教学知识内容繁杂的问题,需引入思维导图教学法,通过系统化的框架体系搭建,让学生在知识内容的学习中,更好地总结知识.

    思维导图初中英语语法教学应用研究

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