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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小组合作学习模式在初中数学教学中的应用探究

    刘芳
    149页
    查看更多>>摘要：随着初中课程教育的不断改革,小组合作学习的模式越来越成为一种流行的趋势,"自主 合作 探究"逐渐成为课堂的主旋律,课堂也由单向互动变成了双向互动,并把主动权让给了学生,让学生的主体地位得以实现,慢慢地学习的积极性、主动性也有了明显的提高,课堂质量得到了显著的改善.从小组合作学习模式在初中教学中的应用进行了研究.

    小组合作学习初中数学教学

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    基于新课程背景下互动性教学模式在初中音乐教学中的应用探究

    秦璐阳
    150页
    查看更多>>摘要：美妙、纯粹的音乐可以洗涤人们的心灵,放松人们的精神,缓解人们的精神压力.古代社会音乐是贵族、富人才能享受的,很少有平民可以感受丝竹之乐所带来的感受.古有君子六艺,音乐便是其中一项,可见音乐在人才培养中的作用不容忽视.所以,在进行初中教学时必须要给予音乐教学足够的重视.

    新课程互动型教学初中音乐运用模式

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    初中数学教学中探究性学习分析

    张玉美
    150页
    查看更多>>摘要：新课程改革强调要培养学生的综合素养,改变以往学生被动学习的课堂教学模式,而将探究性学习模式引入初中数学教学中就能很好地培养学生的数学学习能力,为学生之后的数学学习打下良好的基础.怎样才能将初中数学教学与研究性学习模式更好地融合到一起呢?对此进行了具体的研究.

    初中数学教学探究性学习

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    提升初中语文阅读教学质量的有效策略

    梅玲
    151页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,阅读教学是教授新知识的主要方法,所以阅读教学质量的好坏,决定着初中语文的教学质量.在当前新课改的形式下,对于阅读教学质量的标准也发生了改变,知识与能力素质并重,所以要提升初中语文阅读教学质量,就需要重视学生兴趣的激发,引导学生进行自主阅读,丰富阅读教学的内容,加强读写结合教学,从而使学生在阅读教学中掌握阅读方法,获得更多地语文知识,提高学生的语文综合素质.

    初中语文阅读教学提升质量

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    初中数学教学中分层教学的巧妙设计

    刘莉莉
    151页
    查看更多>>摘要：从对学生进行科学分层、制订不同的教学目标、课后作业进行分层、教学评价分层这几个方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强分层教学设计在初中数学教学中的价值.

    初中数学分层教学教学目标课后作业

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    数学思维模式在初中数学课堂教学中的运用思考

    翟正飞
    152页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》中明确指出了学生是学习的主人,为此,教师要能够更新思想观念,将以往的教师讲授式教学模式转变为学生自主探究式教学模式.在数学课堂上能用数学的思维来开展数学教学,促进学生能够进行更有深度的数学思考,从而让学生能够发展数学创新思维,实现数学综合素养的更好提升.从数学思维模式的应用、学生数学思维方式的转变等方面做如下探讨.

    初中数学数学思维思维模式

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    关于如何提高农村中学语文教学的研究

    周耀琴
    152页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,社会给教师又提出了新的要求,尤其是农村中学.教师不仅需要扎实的基础,更需要主动依据当地的生源情况,积极地研究、探索,采用符合当地学生情况的教学方式,从而达到理想的教学效果,形成自己的教学特色和风格.教师在教学过程中首先建立平等友爱的师生关系是任何教学方法的基础,然后需要以学生为主体,最后才是以学生喜闻乐见的方式对其进行评价和教学,最后老师教学过程中不仅要埋头苦干,还要向他人看齐,提升自己的教学能力.

    三宝积累文本创新积极赞美乘胜追击

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    浅谈初中数学分层式教学

    钟海
    153页
    查看更多>>摘要：人的发展是有差异性的.分层次教学,就是在承认这一差异的基础上,以培养学生的自信心,激发学生的学习热情、责任感和成功欲为宗旨.尽可能为每一个学生创造获取知识、发挥智慧与才能的条件和机会.

    分层式课堂作业测试课外辅导

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    教学创生视角下的高中英语有效写作教学

    孟光策
    153页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,高中教育得到了社会各界的关注,这个阶段的教育关系着学生今后的发展方向.对于高中生来说,英语写作是最难的部分,老师应该根据课堂的实际情况来展开不同的写作教学.因此,主要从创生视角下分析了当前高中英语写作教学存在的节点,并提出写作教学的有效性措施.

    协作教学表达能力写作欲望探索创新

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    浅谈新课改下高中英语课堂教学有效性探索

    宁灵芝
    154页
    查看更多>>摘要：随着新课改改革步伐的循序而进,使得高中英语的教学模式、教学思路也在向趋于科学化的方向发展、转型,高中英语课堂教学有效益也在日益提高.但是现阶段目前仍有许多高中英语课堂教学采用的是传统化的教学模式.基于此,怎样进一步推进新课改步伐,全面促进高中英语课堂教学有效性成为当下英语教育的突破、发展的关键瓶颈,以现阶段我国高中英语教学潜在弊端切入点,从而为切实提高新课改下高中英语课堂教学有效性提供一些可行的实践措施与途径.

    新课改高中英语教学有效性

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