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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    初中语文主题阅读教学浅析

    刘萍
    11页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展,快餐文化越来越盛行,这种容量小、内容简单、意义肤浅的阅读方式正逐渐取代传统的阅读方式.虽然这种浅散的阅读方式生动有趣,但在这种社会背景下滋生的碎片化、泡沫化、娱乐化的阅读,使学生的思想肤浅、行为浮躁、文化素养缺失.初中生正处于人生观、价值观形成的"黄金时期",他们很容易被一些不良的思想所左右,如果让他们长期浸染这些"碎片文化",将不利于他们身心的健康成长.因此,教师要充分利用语文这个教育载体,实施主题阅读,着力于培养学生深层次的阅读能力与文化素养.

    初中语文主题阅读教学

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    借助高考试卷分析高中语文阅读教学的探讨

    董亚峰
    12页
    查看更多>>摘要：随着高考政策的改革,阅读理解等题型在高中语文试卷中的比例也逐渐加重.对此,高中语文教师在教学中必须要重视学生阅读能力的培养,积极探索并创新教学手段,丰富教学内容,激发学生的阅读兴趣,从而促进学生阅读能力的有效提升,最终达到提高学生语文综合素养的目标.

    高考试卷语文阅读教学

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    关于人机对话模式下初中英语口语教学的实践探索

    陈韦芳
    12-13页
    查看更多>>摘要：近年起,在英语考试的过程中,口语自动化考试模式逐渐兴起,并且获得了越来越高的认可度.基于这样的教育教学形势,英语口语教学有必要进行一番最新的设计,特别是结合如今的教学标准和要求现状,提出相应的解决措施,以更好地适应教学发展的需要.从人机对话的基本模式入手,对初中阶段的英语口语教学模式进行了模式创新的探索.

    英语口语人机对话策略初探

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    高中语文成语文化教学途径分析

    郭瑢
    13页
    查看更多>>摘要：针对高中语文成语文化教学途径展开深入分析,首先介绍了成语文化的重要性,其次分析了高中语文成语文化教学的主要途径,主要通过分析成语来源、分析结构特征及循序渐进教学等多个方面,有效开展高中语文成语文化教学,最后有效提升学生的语文素质.

    高中语文成语文化运用教学途径

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    高中英语学科核心素养发展的教学目标与教学策略研究

    褚静
    14页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,社会对人才的需求也在与日俱增,英语这一全球通用语言的语言类科目,更是对当代高中生提出了更高的要求,特别是在核心素养能力方面的要求.以此展开了对高中这一阶段中学生英语核心素养能力培养的研究.教师要有培养学生这方面的意识,制定全新的教学目标,合理地运用教学策略来有效培养学生的学习能力.

    学科核心素养高中英语教学教学目标教学策略

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    基于传统美食文化的初中英语主题活动的开展

    葛明杰
    14-15页
    查看更多>>摘要：中国的美食文化源远流长,是中华传统文化中重要的组成部分之一.在初中英语教学中,基于新课标内容中对学生综合素养能力的要求,教师可以传统美食文化为基础,展开相关的英语主题活动探究.以这种方式激发学生的英语学习兴趣与动力,锻炼学生英语应用能力,活动的开展过程中深化学生的综合文化素养,保证其多元发展前景.

    传统美食文化初中英语主题活动策略

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    探讨高中历史教学中史料实证素养的培养策略

    郑小丽
    15页
    查看更多>>摘要：就高中历史教学中史料实证素养的培养问题进行了探讨,首先对史料实证的培养意义进行了概述,然后阐述了史料实证素养培养的基本原则,最后提出了高中历史教学中史料实证素养培养的策略和建议,供相关人士参考.

    历史教学史料实证高中历史

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    开展生活化教学,构建和谐高中政治课堂

    梁琳
    16-17页
    查看更多>>摘要：高中政治作为高中课程体系的重要组成部分,无论对学生学习还是其身心健康发展均有重要意义.但由于高中政治课程属于一门理论性较强的学科,就使得学生学习较为费劲,甚至还会打击学生学习积极性.那如何有效转变这种学习现状呢?经过多年教学实践总结得知,生活化教学在高中政治课堂中的应用就极为有效,其不仅能将原本枯燥、乏味的理论课堂变得生动有趣,还能借此加深学生对所学知识的理解,继而让学生学习更加轻松、有效,构建和谐高效课堂.为此,就现实情况谈谈自身的看法,以期为相关教学活动开展提供参考价值.

    高中政治高效课堂生活化教学

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    《"口语100"平台对初中生英语口语表达能力的作用研究》课题研究中期报告

    王博谦
    16-17页
    查看更多>>摘要："口语100"智能网络学习空间(人人通),采用世界领先智能科技打造智能听说教练,和多项基于人工智能技术的教学应用,结合了教育、认知和行为心理学的教学设计.着眼于"学习者中心",创新信息化教学应用模式;旨在探索如何利用"口语100"网络系统提高初中生英语口语表达能力,通过研究,以期对教育信息化课堂建设提供可行方案,打造基于"口语100"的口语教学平台,最终形成一套成熟的特色化的口语教学模式,从而使英语课堂教学真正有所改变.课题主要使用了以下科学研究方法:问卷调查法、访谈法、比较研究法、案例研究法、经验总结法和基于设计的研究等.

    "口语100"初中英语口语表达能力

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    基于地理实践力的高中研学旅行方案设计研究

    陈行森
    18页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断深化,在高中教育阶段,教师不仅要注重学生的地理基础知识和地理学习能力的培养,而且需要基于地理实践能力来培养学生的地理思维和地理探究能力.从基于地理实践力的高中研学旅行方案的设计原则角度出发,结合教学实践,对于基于地理实践力的高中研学旅行方案设计做出了一些探索实践.

    地理实践力高中地理研学旅行方案设计

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