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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    在初中化学实验教学中培养学生化学学科素养

    采有余
    194页
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    刍议城郊初中学生数学学习能力的培养

    宋一飞
    194页
    查看更多>>摘要：在初中数学教学过程中,要想培养学生的数学学习能力,就要让学生养成自主地学习数学的能力,这样在教学过程当中,学生就不会被动式地听老师讲课,被老师整节课"牵着鼻子走",而是让学生自身成为学习的主人.在平时遇到生活中的实际问题时,学生自己就会积极主动地去学习、探索及解决当下遇到的各种问题,同时学生自身的视野也变得更加开阔,知识面扩展开来,思维也变得敏捷.这样在教学过程中,就轻易地达到了高效教学的目标.

    初中学生数学学习学习能力能力培养

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    关于基于学生实验能力培养的初中科学教学研究

    吴傅奇
    195页
    查看更多>>摘要：初中生实验探究能力培养是初中阶段科学教学的主要目标,该目标能否实现对学生学习能力和实验能力高低有着关键的影响.基于此,首先分析了初中生实验探究能力培养的途径,其次,通过案例分析的方式,探究了初中生实验探究能力培养的教学方法.

    初中生实验探究科学教学实验能力

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    浅析初中物理教学中学生科学素养的培养

    潘林
    195页
    查看更多>>摘要：当今时代是科技和人才创新的时代,国家和社会对于现代初中生的学习要求已经不再仅仅局限于课本知识的掌握,而是更加注重学生对于课本知识的实际应用能力以及创新能力,同时对于所谓"好学生"的标准也由曾经的只关注成绩逐渐转变为了对学生综合素养的衡量.物理学科作为学生所接触的第一门正式的理科学科,在培养学生的探究精神和探究能力,帮助学生形成正确的科学思维以及实践习惯方面有着其他学科难以代替的重要意义.科学素养的培养是初中物理教学中所理应追求和达到的重要教学目标.基于本人教学经验,对于如何在物理教学中培养学生的科学素养进行简要探讨.

    初中物理学科素养科学精神

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    实施分层作业,提高学生数学学习有效性的行动研究

    戴枝梅
    196页
    查看更多>>摘要：有效提高数学课堂教学质量,就能很好地完成预期的目标.在初中数学教学中,实施分层作业,是提高教学质量的重要方式,也是提高学生数学学习成绩的重要方式,需要认真地研究并很好地实施.

    分层作业数学学习有效性

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    高中物理教学中学生创造性思维的培养分析

    曾剑城
    196页
    查看更多>>摘要：在当前的高中物理教学中,加强对学生创造性思维的培养,是学科核心价值观念的要求.高中阶段的物理教学,培养学生的创造性思维,应当注意创新意识和创新能力的全面培养.在具体教学中,明确创新理念、充分利用实验、扎实学生基础等,全面达成当前创新工作的发展,引导学生成为创新型人才,推动物理学科发展.

    高中物理创造性思维创新意识

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    学生抽象思维能力在高中物理教学中的有效培养

    程维
    197页
    查看更多>>摘要：高中物理学科对学生抽象思维能力的培养具有较多作用,并且学生自身如果具有较强的抽象思维能力,那么其学习兴趣也会更加强烈.在培养学生自身抽象思维的过程中,不仅有效学习了理论知识,知识技能也得到进一步提高,从而有效促进学生的综合发展.因此,教师要加大培养力度,使学生形成良好的抽象思维能力.

    高中物理抽象思维能力重要性培养措施

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    初中学生学业负担状况评价标准与评价开发工具

    穆城洪
    197页
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    初中语文教学中的学困生转化探讨

    林华俊
    198页
    查看更多>>摘要：语文学困生是指对语文学习没有兴趣,对提高语文能力没有信心,语文基础知识薄弱,学习习惯和学习方法都存在缺陷的学生.对待这样的学生教师要认真分析学生的心理特点和性格特点,在教学方法上要有针对性,争取让学生早日转化.

    初中语文学困生转化

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    高中物理实验教学中培育学生学科核心素养的措施探讨

    袁媛
    198页
    查看更多>>摘要：关注学科核心素养的培养是当前各学科教师的重要教学任务,要求教师要严格遵循新课改的要求,采取有效的教学措施,切实培育学生应有的关键素养与重要能力.如今在高中物理实验教学中,学生学科核心素养的培养成了不可或缺的教学内容.主要针对学科核心素养视角下高中物理实验教学的有效措施展开分析,以促进高中生的综合素养与综合能力的提升和发展.

    高中物理实验教学学科核心素养教学措施

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