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新课程·中学
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月刊

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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈新高考形势下高中思想政治课教学

    吴文胜
    37页
    查看更多>>摘要：当前正处于新一轮高考改革的新形势下,亟须一线政治教师积极转变教育教学理念,提升政治教学的科学性和艺术性,努力推进政治教学方式创新,从而提高思想政治课堂教学的有效性.

    高中政治课堂教学创新有效性

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    初中地理生活化教学探究

    安萍
    38页
    查看更多>>摘要：新课改下,初中地理教学活动的开展旨在引导学生感受现实生活中有用的地理,引导学生在用地理的过程中产生认识世界、家乡的积极情感,促进其地理核心素养的养成.基于此,在初中地理教学活动开展中,尝试利用生活化的教学方式引导学生感知、理解、运用地理.

    初中地理生活化教学教学对策

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    新课标下高中历史学科研究性学习之我见

    刘伟红
    38页
    查看更多>>摘要：历史学科是一门人文学科,它研究的并不只是已经发生的历史史实,而是要引导学生从历史的长河中,学习古今中外仁人志士的优秀品质,学习历史事件中渗透的人生哲理.历史就像是一面镜子,折射出国家历史的兴衰荣辱,折射出人类探索社会改革的进程.历史学科和学生有一定时代感,历史教师要引导学生开展研究性学习,深入探究历史事件发生的背景、意义、影响等,加深学生的情感体验,提升高中历史教学效率.

    高中历史研究性学习开展策略

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    基于核心素养背景下的高中数学教学探究

    冯欣欣
    39页
    查看更多>>摘要：核心素养下的课堂教学,既能提升课堂教学效率,还能培养学生多方面的数学能力,从而促进学生的深层发展和全面进步.为此,结合教学经验,谈谈基于核心素养发展的高中数学教学,旨在构建一个和谐、轻松、愉悦的高效课堂,让学生的学习水平及成绩获得双丰收.

    核心素养高中数学高效课堂

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    生活化的初中物理教学策略

    崔强
    39页
    查看更多>>摘要：以生活化的初中物理教学策略为重点进行阐述,结合当下初中物理教学的实际情况,从生活化的初中物理教学的产生背景入手,深入探讨生活化的初中物理课堂教学措施.

    生活化初中物理教学策略

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    核心素养视角下初中数学教学中思维策略的训练

    程海侠
    40-41页
    查看更多>>摘要：新课标明确要求,要培养学生的核心素养,提高学生的自主能力.初中数学教学应当基于核心素养的理念,创新教学手段,训练学生的数学思维,提高学生的数学综合能力,开发学生的潜力,发挥学生的创造性,让学生真正学懂数学并学会运用数学.

    核心素养初中数学数学教学思维策略训练方法

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    核心素养引领下的高中数学课堂教学

    李海林
    40页
    查看更多>>摘要：随着新课程的不断深化,其对数学教师的教学提出了更高的要求.高中数学教师不仅要注重培养学生的数学知识掌握能力,而且还应提升他们的数学核心素养,从而获得最好的数学教学效果.主要从核心素养教学的阻碍因素,以及对应的解决策略两方面予以解析,希望可以为广大同仁提供借鉴.

    核心素养高中数学教学策略

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    论新课改背景下高中数学教学策略研究

    徐丽丽
    41页
    查看更多>>摘要：高中数学在学生的全面发展中起到了不可替代的重要作用,但目前我国高中数学课堂的教学现状不甚理想,教师花费大量的时间和心血备课、教学,学生也卖力地学习,可收获与付出却不成正比,教学效率过低.随着新课程标准的提出,诸多教师在新的教学目标下,不断探究有创新度、有趣味性、高效的教学策略,提出一系列较为新颖的教学方式,旨在探究能够有效提高课堂教学效率的策略.

    新课程标准高中数学教学策略

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    新高考背景下高中数学教学策略研讨

    吕颖锋
    42页
    查看更多>>摘要：数学是高中阶段的重要学科,具有较强的抽象性与概括性、逻辑性,所以也成为大部分学生难学习的重点科目,也制约了学生的高考总成绩的有效提高.基于新高考背景下高中数学教学的教学内容以及教学方法、教学目标发生了翻天覆地的变化,也为高中数学教学提出了更加多元的挑战.基于新高考改革背景下高中数学教学存在部分问题,在此背景下,结合教学经验进行思考和探索,提出了几点建议,旨在进一步促进高中数学教学工作的有效发展.

    新高考高中数学创新教学学习策略

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    核心素养视角下的初中化学教学设计

    钱珵
    42-43页
    查看更多>>摘要：随着社会对人才需求的变化,教育界提出了学科核心素养的概念,对学生的培养,对与课程改革紧密联系的教学设计也有了更新的要求.而学科核心素养的培养需要以科学化的教学设计为载体.基于化学学科核心素养,对教学策略进行研究,有利于学生全面发展.分析了现代化社会及教育对人才需求的现状;结合目前化学教学的现状,对初中化学教学设计提出了相应的建议.

    核心素养教学设计初中化学

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