首页期刊导航|新课程导学
期刊信息/Journal information
新课程导学
新课程导学

夏昆

旬刊

1673-9582

xkcdxqk@163.com

0851-6823177 6839719

550001

贵阳市中华北路289号

新课程导学/Journal xinkecheng daoxue
查看更多>>《新课程导学》面向基础教育，立足基层学校，联系一线教师；关注课程改革，理论结合实际，注重开拓创新。努力推动基础教育教研教改的深入发展、教师专业化水平的提升和教学质量的提高。
正式出版
收录年代

    基于数学核心素养培养小学生数学运算能力的研究

    雷静
    1-4页
    查看更多>>摘要：核心素养视角下的小学数学教学中,学生运算能力的培养需结合学生的学习需求,对具体的数学问题进行综合分析.基于培养运算能力的目标,运用创新性教学方法提升教学过程的有效性,为取得更好的数学教学效果、优化学生的运算能力培养效果奠定基础.文章从核心素养的相关理念出发,浅析了核心素养对培养学生数学运算能力的指导意义,并根据学生和学科的特点,提出了相对应的教学策略和评价策略.

    核心素养小学数学运算能力学习兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于核心素养的初中历史教学改革实践

    李志强
    5-8页
    查看更多>>摘要：初中历史课程是培养学生历史人文素养的主要途径,也是培养学生核心素养的重要载体.然而,当前初中历史教学仍存在一些短板和问题,如教学理念滞后、课程结构单一、教学方法陈旧等,这些问题制约了初中历史教学的质量和效果.所以,基于核心素养的初中历史教学改革势在必行.在这样的背景下,文章阐述了核心素养的内涵及其对初中历史教学的指导意义,强调了学生应具备的关键能力和必备品格的培养,分析了初中历史教学存在的问题,并在此基础上提出了相应的改革措施,以期能够提高初中历史的教学质量和效果,同时对学生的全面发展能够起到积极作用.

    核心素养初中历史教学改革教育实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养导向下小学高年级数学自主学习能力的培养探究

    张严林
    9-12页
    查看更多>>摘要：文章以核心素养导向为理论框架,探讨了在小学高年级数学教学中如何培养学生的自主学习能力.以人教版小学数学高年级教学案例为例,通过设计开放式的学习任务,引导学生利用多种资源进行自主学习,以及通过交流、探索、分析、表达等多种学习活动,旨在帮助学生更好地掌握数学知识,获得更好的数学学习体验,并培养其自主学习的能力.

    核心素养小学高年级数学自主学习能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课程改革指导下小学信息科技开展项目化教学策略探究

    王亚男
    13-16页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的到来,信息科技已经成为现代社会中不可或缺的一部分.在教育领域,信息科技的普及与应用也日益受到重视.在新课程改革指导下,如何开展小学信息科技项目化教学,提升学生的实践能力和创新意识成为探讨重点.文章通过深入分析信息科技教育的理念与特点,结合项目化教学策略的设计与实践,探索了小学信息科技课程改革的有效路径,以期能够为教育实践提供理论支持和借鉴经验.

    新课程改革小学信息科技项目化教学师资培训

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于"教学评一致"的小学语文生态教学策略

    詹新莲
    17-20页
    查看更多>>摘要："教学评一致"的小学语文生态教学模式,使教师的"教"、学生的"学"、课程"评价"三者之间相互统一,优化了教学结构,为学生提供了更为全面且细致的学习方案.文章以"教学评一致"为背景,探究了小学语文生态教学活动的实施原则和具体教学策略,旨在为推动新时代背景下小学语文教学活动创新发展和提升学生综合素养,以及为学生实现长远发展奠定基础.

    教学评一致小学语文生态教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "双减"背景下初中英语"弹性作业"实践研究

    章媛媛
    21-24页
    查看更多>>摘要：在"双减"背景下,初中英语教师应以培养学生英语核心素养为目标,以弹性作业替代机械、无效、重复性的作业内容,进而达到"减负提质"的效果.为此,文章从作业设计层面上,首先,阐述了融合音乐智能、运动智能、空间智能的英语"作业智慧".其次,分析了具体的教学实践经验.最后,提出了英语听力"生活化"、英语阅读"新闻化"、英语习作"项目化"、英语翻译"演绎化"等弹性作业进入课堂的建议,旨在进一步提高初中生英语跨文化交流能力,为英语教学注入新活力.

    "双减"政策初中英语"弹性作业"教学实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学中培养学生创新能力的途径与方法

    王英
    25-28页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步和科技的发展,创新能力已成为人才培养的重要标准之一.作为基础教育的关键阶段,小学时期是培养学生创新能力的黄金时期.数学作为小学教育的核心学科之一,其逻辑性和抽象性为培养学生的创新能力提供了得天独厚的条件.文章阐述了创新能力的内涵及重要性,分析了当前小学数学教学中存在的问题,并在此基础上提出了更新教学理念、引导学生自主学习、优化教学内容等策略,旨在培养学生的创新能力,以期能够为小学数学教育实践提供有益的参考.

    小学数学创新能力教学途径教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    学科整合背景下小学古诗文情境教学策略研究

    林巧红
    29-32页
    查看更多>>摘要：在学科整合教育理念的推动下,小学古诗文情境教学策略的研究旨在探索如何将古诗文教学与各学科知识有效融合,提升小学生多元理解能力.文章通过对古诗文内容的深度挖掘,结合语文、历史、艺术、科学等多学科元素,构建了丰富而真实的情境.同时,通过情境模拟、角色扮演、实践体验等多种教学手段,激发了学生学习兴趣,提高了其主动参与度,从而达到提升古诗文教学质量与效果的目的.此项研究对于推动我国小学阶段传统文化教育的创新发展,培养学生的综合素养具有重要的理论与实践意义.

    学科整合小学语文古诗文情境教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    大单元教学理念下小学数学作业的设计研究

    邱金环
    33-36页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,大单元教学理念的运用可以帮助教师在整合单元教学知识点的前提下,进行知识的讲授和作业的布置,通过将具有相关联的数学知识整合到一个完整的框架下,可以帮助学生形成完善的知识体系,达到高效教学的目的.文章旨在探讨大单元教学理念下小学数学作业的设计研究,通过深入分析和探讨,为小学数学作业的设计提供有益的启示和建议,助力小学数学教学的高效开展.

    大单元教学小学数学作业设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学大单元整体教学的设计与实施

    史晓娟
    37-40页
    查看更多>>摘要：小学数学的教育目的不仅仅是传授数学知识,更重要的是培养学生的数学思维、解决问题的能力和数学素养.为实现这一目标,小学数学教师需要不断探索和创新教学方法.大单元整体教学是一种有潜力的策略,它强调将数学知识融入实际情境中,注重知识的连接和贯通,帮助学生建立起数学知识的整体结构.在此背景下,文章将探讨如何设计和实施小学数学大单元整体教学,从而提升教学效果,激发学生的学习兴趣,助力学生高效学习.

    小学数学大单元整体教学实施策略教学设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据