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新课程学习·上旬
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新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    剖析小学语文阅读的教学策略

    康凌
    62-62页
    查看更多>>摘要：高年段的小学生已经完成了从无意识学习到有意识接受的初步思想转变。老师作为一个引路人，将每个懵懵懂懂的孩童慢慢地培养、引导，直至他们成长为对社会能作出贡献的人。阅读能力是老师教给学生的一个重要认识世界的工具。阅读是对文字信息的处理与整合，挖掘出文中的思想内涵，从而给人以深刻启迪。

    小学语文阅读能力阅读方法

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    小学数学开放式教学的探讨

    栾玉倩
    62-62页
    查看更多>>摘要：当今社会需要的是能够独立思考，具有较强自主学习能力的人才，传统的教学使学生缺少独立思考和解决问题的能力。小学数学开放式教学就是要留给学生足够的思考和学习空间，发挥学生的能力，培养学生的自主学习习惯。根据小学数学教学经验，对如何开展小学数学开放式教学提出几点建议。

    小学数学学习潜力探究能力

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    小学数学创新教学方法浅析

    李凤格
    62-62页
    查看更多>>摘要：新时期的小学数学教学应打破传统的教学方法和教学理念，根据新课程改革的要求，及时进行小学数学教学方法的创新。要从理论入手，结合实践运用，并通过小学数学教学的创新策略提高小学生的综合能力。

    小学数学学习效率理解能力

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    小学数学探究性学习模式的设计与开发研究

    王海霞
    63-63页
    查看更多>>摘要：探究性学习模式是指在学习过程中为学生创设一个积极探究的情境，通过科学引导，让学生进行主动学习，独立地解决问题，实现交流、研究的教学方法。在新课改教学背景下，小学数学教师一定要科学运用探究式教学模式，从而提高学生的学习积极性，达到高效教学的目的。

    小学数学设置情境探究合作

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    小学作文教学创新之我见

    刘丽红
    63-63页
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    浅谈提高小学科学课堂教学的有效性

    刘开封
    63-63页
    查看更多>>摘要：新课改的实施给教育事业带来了新的转机。在机遇和挑战并存的当下，作为小学基础教育的工作者们，必须转变教学思想和理念，革新教育手段和方法，认识到素质教育的重要性。在小学阶段传授基础知识固然重要，然而让学生多方面的综合发展才是教育的根本。因此，近年来人们已经将实现从数、语、外三大主科上移开，而小学科学科目渐渐受到了重视。小学科学是一门综合性较强的学科，小学科学教学有助于提高学生的观察能力、分析能力、思维能力、实践能力及创性能力等，因此，必须要加强对小学科学课堂教学质量的重视，要运用一系列科学、合理、有效的方法来培养学生的科学素养和综合能力。

    科学实验多媒体技术生活化教学

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    新课改下小学语文教学策略浅谈

    毛凤元
    64-64页
    查看更多>>摘要：小学是学生形成学习思维能力、养成良好学习习惯的关键时期。这个时期的学生拥有极其丰富的想象力与创造力，教师在教学过程中也要顺应学生的思维，通过多样化的教学模式来激发学生的学习兴趣，开发学生的智力，从而丰富学生的精神世界，使学生得到全方面发展。主要围绕小学语文进行探究，从而提出一些科学合理的教学方式来激发学生的学习兴趣，使学生的语文素质得到提高。

    教学模式兴趣爱好策略

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    小学体育课堂采用“激励模式”对提高学生体能的作用

    王英
    64-64页
    查看更多>>摘要：结合小学体育教学经验，从小学体育教学的现状和策略入手，探讨小学体育课堂采用“激励模式”对提高学生体能的作用。

    小学体育学习兴趣体能

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    小学生创造力的培养

    魏颖
    64-64页
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    关于提高小学英语教学效率的探究

    帕·巴依塔
    65-65页
    查看更多>>摘要：在进一步深入改革基础教育与世界经济一体化的影响之下，英语教育越来越体现出其价值与意义，而英语教学效率的提高至关重要。为此，根据教学实践与教学经验，阐述了提高小学英语教学效率的有效策略。

    小学英语课前预习积极评价

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