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新课程学习·上旬
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新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    抓好“小练笔”，提高写作能力--“传导学课堂教学模式”拓展环节的探索

    江远梅
    33-33页
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    浅谈小学语文应围绕『学习语言文字运用』来制订教学目标

    王志红
    34-34页
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    把握文体特点，落实语用--情感妙点盘活语用

    曾英瑜
    34-34,35页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：小学语文是学习语言文字运用的学科。这种提法明确了小学语文必须教学生学习语言文字，解决了语文的工具性与人文性之争，使学科视界更开阔，教学行动更理性而科学，从而真正兑现新课标的愿景：让学生学习好语言文字运用，提高语言文字运用能力。

    情感求异笔盘

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    孩子的做法比书上简单

    李晔
    34-34页
    查看更多>>摘要：今天学习两位数减两位数的口算。正如预料的那样，在情境的激发下学生很快产生了迫切解决问题的需要。43-28你是怎么算的呢？经过一番思考、讨论，大家兴致勃勃地交流起各自的口算方法。

    口算方法策略有序思考

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    浅谈把爱国主义教育融入语文课堂

    孙雪莲
    35-35页
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    如何让小学思想品德课回归生活

    王如建
    35-35页
    查看更多>>摘要：在素质教育不断被重视的当今社会，人们对学生的综合素质的提高尤为重视。而当今小学生思想品德教学中却存在诸多弊端，因此应改变传统教学方式，让思想品德课更贴近生活实际。另外提出几个有效方法，使思想品德课趋近生活化，让学生在生活中运用并理解思想品德课教学成果。

    教学方式课堂互动测评机制以身作则

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    课堂教学评价让语文课更精彩

    薛芳芳
    36-36页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂评价是小学语文课堂教学的重要组成部分，它在教学过程中有着不可替代的作用。那如何优化小学语文课堂教学评价，运用一些策略真正促进学生的发展也是值得探索和研究的问题。

    课堂评价评价形式评价语言

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    小学高段阅读指导研究

    苏毅
    36-36页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学中的重点，是提高学生文学修养和综合素质的有效途径。通过对小学高段阅读指导进行研究，旨在有效提高语文阅读教学的有效性。

    小学高段阅读教学多媒体合作学习

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    落实“数学思考”课程目标的实践与思考

    黄文娟
    36-36页
    查看更多>>摘要：数学思考与知识技能、问题解决、情感态度共同构成了数学教学的课程目标。当代社会，数学素养已经成为一种基本素养，因此，课程标准对于数学思考非常重视，教师在课堂上也注重学生“数学思考”能力的培养与发展，它能更好地唤起学生学习数学的兴趣，能激发学生主动思考、自主学习。

    问题情境课堂提问思考时间

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    走进圆明园，爱恨交织--《圆明园的毁灭》教学设计

    张淑霞
    37-37页
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