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新课程学习·下旬
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月刊

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新课程学习·下旬/Journal Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    中职计算机专业文字处理课程改革

    汪胜淑
    66页
    查看更多>>摘要：中等职业学校教育的培养目标是培养社会和经济发展需要的初、中级技术人才.知识之间是融会贯通的,任何一门学科都不能独立存在,文化素养与专业技能并进才是行业所需要的.行业的需求是职业教育的最大追求,学生就业情况在很大程度上体现出学校人才培养的质量,只有得到行业的认可,才能证明职业教育的成功.

    文字处理语文知识行业需求

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    化学习题讲评课中协同式学习模式的应用

    李政军
    67页
    查看更多>>摘要：习题讲评是中学化学教学不可或缺的部分,在习题讲评中采用协同式学习模式可以让学生更有针对性地弥补知识掌握的不足,主动建构和完善知识体系,更好地激发学生的学习兴趣,有效地提高课堂效率.

    协同式课堂效率学习效率

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    高中历史学科集体备课策略探讨

    刘琼
    68页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深化,高中历史学科教学重心逐渐下移,相同地区,学科集体备课成为一种主流.对新课标下的高中历史学科集体备课策略进行分析,并在此基础上谈几个观点和认识,以供参考.

    考试说明现实学情宏观层面微观层面

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    高中数学课堂开展探究性活动的策略与实践

    覃冬生
    69页
    查看更多>>摘要：高中数学课堂开展探究性学习是新课标改革的要求,是为了适应新时代发展需要而提出的.近年来高中教师对探究性学习的开展做了很多的研究和实践,但是对怎样更好地开展探究性学习,还没有一个明确的结论.结合学习和教学经验,对探究性学习进行了一些总结,希望能起到抛砖引玉的作用.

    激发兴趣学习方法可探索性

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    高中生物教学中学生创新能力培养对策

    刘丽平
    70页
    查看更多>>摘要：生物是与实际生活密不可分的学科.开设生物这门课程不仅能提高学生的动手能力,还能激发学生积极思考,更能培养高中生的创新能力.而在高中生物教学中,教师过于注重笔试知识传授而忽略了培养学生的创新能力.所以,随着新课改的进行,教师不但要将基础知识传递给学生,更要培养学生的创新能力.收集了我国创新教育的信息,并根据最新的教育理论,就如何在高中生物教学中对学生进行创新能力培养进行以下探讨.

    创新能力信息共享自主实验

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    中学物理教学中的科学教育方法解析

    李子明
    71页
    查看更多>>摘要：主要对科学教育方式的认识功能与教育功能,以及科学教育方式和能力及知识与科学精神之间的相互关系进行了阐述,并且给出了教学的意见.中学物理教学大纲中已经明确指出了中学物理教育教学需要重视科学的态度以及科学有效的教学方式.科学的教学方式可以培养新时代的创新性人才,有利于提升学生学习能力以及科学的鉴赏能力.

    科学方法物理教育认知功能教育功能

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    高中政治课堂中的情景教学法探索

    任学莲
    72-73页
    查看更多>>摘要：通过不同类型的课堂教学,实践“情景教学”的教学理念,充分挖掘学生生活实际,利用情景使学生成为主体,活跃课堂气氛,提高教学效率.

    情景导入情景教学教学效率课堂总结

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    浅谈高中美术多样化教学

    赵锦生
    73页
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    穷则变,变则通——高中数学变式高效课堂探讨

    王文
    74-75页
    查看更多>>摘要：变式教学在数学教学过程中经历了一段长时间的发展和应用.变式教学能够有效提高数学教学的效率,作为一种全新的教学模式在高中数学教学中被广泛应用.变式教学体现了中国数学教学的主要特点,是学生学习基础知识和掌握新技能的重要方法.因此,教师只有灵活应用变式教学,才能有效地帮助学生加深对数学各种定理、概念和公式的理解.通过对问题进行多层次的变式构造,能够让学生充分认识问题的结构,掌握问题的解决过程,从而为学生解决问题积累经验,另一方面也增强了学生解决问题的能力.通过多年教学经验和教学实践,对数学课堂变式教学进行系统的总结,对教师在课堂中更好地实行变式教学的案例进行分析,为理论和实践的深入打下基础.

    变式教学原则实施形式

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    影视资源在英语教学中的有效运用

    何玉明
    75页
    查看更多>>摘要：伴随英语教学中教学手段与资源的日益增加,运用影视资源进行辅助教学的方式,在很大程度上促进了教学效果的提升.对英语教学中如何有效运用影视资源展开分析和讨论.

    影视资源教学理念主观能动性

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