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期刊信息/Journal information
新课程研究（中旬-双）
新课程研究（中旬-双）

黄学明

双月刊

1671-0568

bjb@xkcyj.com；gdjy@xkcyj.com

027-68892591;027-68892583

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究（中旬-双）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（高等教育）。本刊是研究高校课程实施的学术理论刊物，以高等教育、尤其以高等本科教育和研究生教育各学科课程改革为研究对象，密切关注高校教学现状和发展趋势，重学术性、前瞻性和时代性。关注专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建的同时，展示各学科科研成果，促进教学教研，推动教改，提高教师专业化水平，着力打造中国高等教育课程研究的品牌。
正式出版
收录年代

    中职学生创新创业能力培养策略

    林云斌
    96-98页
    查看更多>>摘要：从目前的中职教育来看,中职学生普遍存在创新创业能力不足、个人发展欠缺动力的问题,这十分不利于经济社会的发展转型.文章针对中职学生创新创业能力培养存在的不足提出对策,以进一步提高中职学生的创新素养和创业能力.

    中职学生创新创业能力培养

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    初中生化学实验操作技能培养的反思与探究

    段兰峰
    99-101页
    查看更多>>摘要：化学是中学生认识物质、认识自然界的重要课程,而化学实验操作是激发学生学习兴趣的重要途径,也是化学教学的重要组成部分.但当前的初中化学教学存在实验操作机会少、学生的实验操作不规范与实验操作技能不足等多方面问题,文章在分析问题原因的基础上,探讨如何更好地帮助学生提升实验操作能力和化学学科素养,并结合教学实践和教学案例,提出激发学生实验操作积极性和自主性、帮助学生规范实验操作流程等具体方法.

    初中化学实验操作能力培养

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    浅谈初中美术教学中学生创造性思维的培养

    吴天瑞
    102-104页
    查看更多>>摘要：创造性思维是美术素养的重要组成部分,也是新课改背景下初中生应当具备的思维能力.在初中美术教学中培养学生的创造性思维,可以激发初中生的美术学习热情,提高他们的审美水平.基于此,文章分析了初中美术教学在培养学生创造性思维上存在的不足及原因,并提出动静结合、互动交流、放飞想象、因材施教、拓展实践等策略,建议教师采取多元策略营造科学、高效、多元的教育环境,以切实培养学生的创造性思维能力.

    美术教学创造性思维培养对策

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    小学语文阅读教学中学生语文核心素养的培养

    蒋文华
    105-107页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,培养学生的语文核心素养成为小学语文教育的重要目标.阅读教学作为小学语文教育教学的重要组成部分,是培养学生核心素养、促进学生综合发展的有效途径.文章从培养学生语文核心素养的意义出发,提出语文教师应更新教育理念,注重核心素养培养在教育教学中的落实.具体到阅读教学中,教师一要注重培养学生的阅读能力,二要注重培养学生的发散思维能力,三要注重培养学生感受文化的能力,四要注重培养学生的认知能力和思维能力,五要注重培养学生的实践能力.

    小学语文阅读教学核心素养

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    初中数学概念教学的思考和探索

    陈超
    108-110页
    查看更多>>摘要：数学概念是建立数学知识体系、构筑思维网络的基础,也是进行代数运算、几何推理的基本依据,是数学方法和数学思想的有效载体.文章结合教学实践构建概念教学模式,即创设情境引入概念—深入剖析揭示本质—合理变式巩固概念—有效整合构建体系—注重迁移加强运用—渗透文化彰显德育.该模式以生为本,能够有效促进学生深入理解并运用数学概念解决问题,全面落实"四基""四能"培养要求,最终达到发展学生的推理能力和抽象能力的目的.

    概念教学初中数学情境创设变式迁移

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    基于等量关系的六年级上册分数应用问题教学探索

    李红英
    111-113页
    查看更多>>摘要：文章以"人教版"六年级上册分数应用问题为研究内容,构建以等量关系为核心的分析框架,探索分数应用问题的教学策略,旨在提高学生利用等量关系分析问题、解决问题的能力,发展学生的代数思维.

    等量关系小学数学分数应用问题

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    生活教育视域下的习作教学策略

    李丹丹
    114-116页
    查看更多>>摘要：文章在生活教育视域下,以"部编版"小学语文教材六年级下册习作单元"让真情自然流露"的教学为例,在分析该单元的内容和教学要求的基础上,结合教学实践,提出创设情境、搭建支架、优化评价等习作教学策略,目的是提高学生的语言表达能力,帮助他们掌握写作方法,进而提高他们的写作水平.

    小学语文习作教学生活教育写作支架多维度评价

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    新课改背景下小学阅读教学有效性提升策略研究

    王名鉴
    117-119页
    查看更多>>摘要：阅读是小学语文教学的重要环节,也是重难点内容.带领学生进行有效的阅读,锻炼学生的语言文字应用能力和文意理解能力,帮助其把握文章脉络及文章中的思想情感,是小学语文教师在阅读教学活动中的工作重点.而制订高效的阅读教学策略,提升小学语文阅读教学的有效性,则是新课程改革背景下语文教学的目标之一.为实现教改目标,文章以如何提升小学语文阅读教学的有效性为着眼点,从以文本为基础创设生动的阅读情境、培养学生的主动思维与鉴赏能力、拓展学生的语文课外阅读、开展分组教学等方面提出了建议.

    小学语文阅读教学教学有效性

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    浅谈劳动教育在幼儿游戏活动中的有效渗透

    程婧鸿
    120-122页
    查看更多>>摘要：《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出,要促进德智体美劳"五育"融合,全面构建体现时代特征的劳动教育体系.学前教育对儿童劳动观的养成及其公民道德的发展具有决定性影响,文章在分析幼儿园劳动教育问题的基础上,阐明了幼儿园开展劳动教育的意义和价值,并结合实践经验,从种植活动、饲养活动、区域活动、主题活动四个方面提出劳动教育在幼儿游戏活动中的渗透措施.

    劳动教育游戏活动幼儿教育

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    例谈一站式服务理念下高校协同创新服务平台建设——以南京农业大学为例

    鲁韦韦
    123-125页
    查看更多>>摘要：要建设世界一流农业特色大学,首先就要建设世界一流的管理服务队伍和机制.基于此,文章以南京农业大学为例,围绕建设世界一流农业特色大学这一根本目标,探讨一站式服务理念下的高校协同创新服务平台建设策略,旨在进一步提高高校各部门的工作效率、提升师生的满意度、激发行政工作的活力,推动高校实现跨越式发展.

    一站式服务协同创新服务平台网上办事大厅

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