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期刊信息/Journal information
新课程研究（中旬-双）
新课程研究（中旬-双）

黄学明

双月刊

1671-0568

bjb@xkcyj.com；gdjy@xkcyj.com

027-68892591;027-68892583

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究（中旬-双）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（高等教育）。本刊是研究高校课程实施的学术理论刊物，以高等教育、尤其以高等本科教育和研究生教育各学科课程改革为研究对象，密切关注高校教学现状和发展趋势，重学术性、前瞻性和时代性。关注专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建的同时，展示各学科科研成果，促进教学教研，推动教改，提高教师专业化水平，着力打造中国高等教育课程研究的品牌。
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收录年代

    初中生心理健康教育优化策略研究

    韩天英
    93-95页
    查看更多>>摘要：鉴于初中生自主意识较强,面对诸多压力时容易出现各类心理问题,文章探讨如何进一步优化初中生心理健康教育,具体提出强化教师心理健康教育能力、促进心理健康教育与学科教学融合、开展丰富多样的心理健康教育活动等方法,希望能够凝聚家校社教育合力,共同推动学生实现身心的可持续发展.

    初中生心理健康教育优化策略

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    中职英语课堂教学方法创新研究

    杨燕梅
    96-98页
    查看更多>>摘要：创新教学方法是中职英语教学顺应新课改要求、满足学生需求的重要路径.中职英语教学较难取得良好成效,因为其既受制于传统的教学模式,难以满足当前的教学需求,又囿于教学观念的陈旧和教学思想的固化.为有效解决中职英语教学中存在的问题,文章指出,中职英语教师必须加大教学方法创新的力度,注重引入新的教学模式和方法,从而更好地激发出学生的学习兴趣、调动学生参与的积极性.

    中职英语课堂教学方法创新研究有效教学

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    大学生创新创业教育体系构建探索

    杜鹏苏琦唐玉海
    99-101页
    查看更多>>摘要：在高校中开设创新创业课程是时代发展的必然趋势,也是满足学生需求的必然选择,更是深化大学教育体制改革的必由之路.文章就创新创业教育体系构建的重要性、存在的问题进行了分析,并从教育理念优化、师资队伍建设和课程体系完善等三个方面切入,提出进一步完善大学生创新创业教育体系的有效策略.

    大学生创新创业教育体系存在问题构建策略

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    高职与本科"3+2"分段贯通培养模式的探索与实践

    陆从相吴坡
    102-104页
    查看更多>>摘要：中国逐步成为"世界制造中心",提升中国智造核心竞争力迫切要求职业教育培养掌握先进技术的高端复合型技能人才.文章探索高端复合型技能人才培养机制,通过分析"3+2"分段培养高端复合型技能人才现状,进一步明确人才培养目标定位,优化"3+2"联合培养课程体系,提升人才培养质量.

    "3+2"分段培养人才培养目标定位课程体系

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    信息化时代背景下中职德育现存问题及其解决策略

    徐微婕
    105-107页
    查看更多>>摘要：互联网的快速发展给中职德育带来了巨大的冲击和挑战,同时也为丰富教学内容和教学方法创造了有利条件.文章重点从两个方面入手,分析了信息化时代下中职德育受到的冲击,并提出教师应引导学生正确使用网络信息、提升教师应用信息技术的能力、家校合作共同开展德育等中职德育优化策略,以期更好地提升中职德育质量,促进学生道德素养发展.

    中职德育信息化时代智慧课堂

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    初中数学教学中发展性评价的实施策略

    刘莉萍
    108-110页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,数学评价不能只围绕着学生的数学成绩、学习表现等基础要素展开,还要重视学生的综合发展,关注课堂上的发展性元素.教师要建立发展性评价制度,逐步完善数学课堂评价机制,对学生进行全方位指导,解决评价过程中存在的难点问题.文章指出,教师要在数学课堂中实施发展性评价,尊重学生的个体差异性,允许学生积极表现,并要延长评价周期,实施即时评价,重视学生自评.

    初中数学发展性评价实施策略

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    小学语文德育渗透的策略分析

    卢赟
    111-113页
    查看更多>>摘要：在小学语文学科教学中渗透德育,有助于培养学生的良好品质和道德素养.小学语文教师应从多方面入手,找准时机在语文教学中合理渗透德育内容,真正做到"春风化雨润童心".文章结合教学实例,具体探讨德育元素在识字与写字教学、阅读与写作教学、课后作业等环节中的渗透方法.

    小学语文德育渗透有效策略

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    浅谈高中无机化学教学中学生创新能力的培养方法

    马生宏
    114-116页
    查看更多>>摘要：优化高中无机化学教学模式,能够让学生更为深入地理解化合物的组成、性质等基础知识,提升利用无机化学知识解决实际问题的能力,同时培养创新意识和创新能力.文章以在无机化学教学中培养学生创新能力有何重要作用为切入点,围绕如何在无机化学教学中培养学生创新能力的问题进行探究,提出巧用信息技术、丰富教学模式、整合教学内容、引入创新案例、强化实验教学等方法.

    无机化学创新能力培养策略

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    学科核心素养导向下高中化学实验教学实践探究

    张有新
    117-119页
    查看更多>>摘要：随着高中化学学习难度的加大,化学实验的有效开展尤为重要.实验不仅能锻炼学生的动手能力,还能提高学生对化学学科的兴趣,有助于降低化学学习难度,促进学生核心素养和实践能力的发展.对此,文章引入实践教学案例,提出了教师转变理念、改进教学方法、应用信息技术、构建评价体系等高中化学实验教学实践策略.

    核心素养高中化学实验教学

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    小学语文实践性作业设计策略例谈

    程晓娟
    120-122页
    查看更多>>摘要：作业是课程教学中必不可少的部分,在巩固知识理解与锻炼应用能力方面具有重要作用.但传统教学模式下的小学语文作业以书面作业为主,学生作业压力较大,不符合减负增效要求,也不利于学生综合能力的发展."双减"政策实施以来,实践性作业受到了广泛关注,因为此类作业形式灵活,与小学生的年龄特点与学习能力相适应,在语文教学中取得了良好效果.基于此,文章结合教学实践经验,针对小学语文实践性作业提出几点设计策略,以供广大小学语文教师参考.

    小学语文实践作业设计策略

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